一些家長(zhǎng)希望孩子能夠通過(guò)美術(shù)特長(zhǎng)生升入高中，參加高考，但是家長(zhǎng)對(duì)于美術(shù)生未來(lái)的發(fā)展前景又擔(dān)心，伊頓教育小編今天就為這些美術(shù)生家長(zhǎng)們分享一些美術(shù)生相關(guān)的信息，看看美術(shù)生的就業(yè)前景到底怎么樣，對(duì)于孩子的未來(lái)會(huì)不會(huì)又不好的影響!!!

　　美術(shù)生相比于普通來(lái)說(shuō)，學(xué)生的高考錄取結(jié)果不錯(cuò)，入學(xué)要求低一些，拿一批次重點(diǎn)美術(shù)高中106中學(xué)舉例：

　　錄取要求：

　　106中學(xué)17年分?jǐn)?shù)線603分，報(bào)考該校的學(xué)生需要，美術(shù)加試成績(jī)+中考成績(jī)達(dá)到603分即可，相比之下，它可謂是錄取分?jǐn)?shù)較低的一批次高中。

　　成績(jī)：

　　陜西106中學(xué)2017年高考錄取再創(chuàng)紀(jì)錄!升入清華大學(xué)3人，中央美術(shù)學(xué)院14人，中國(guó)美術(shù)學(xué)院9人!256人考取、、藝術(shù)院校!562名畢業(yè)生543人升入本科院校!注意是錄取人數(shù)啊

　　這個(gè)成績(jī)遠(yuǎn)和它錄取分?jǐn)?shù)差不多的其他高中，簡(jiǎn)直值。

　　至于家長(zhǎng)擔(dān)心的孩子學(xué)習(xí)美術(shù)之后會(huì)不會(huì)影響進(jìn)入社會(huì)的就業(yè)?找不到工作?

　　讓我們來(lái)看看下邊的數(shù)據(jù)：

　　各大企業(yè)招聘在同等條件下

　　都愿優(yōu)先考慮美術(shù)畢業(yè)生

　　學(xué)習(xí)美術(shù)可以使學(xué)生拓寬就業(yè)面，擴(kuò)大就業(yè)選擇的機(jī)會(huì)，即使將來(lái)畢業(yè)不從事美術(shù)工作，更多的單位還是愿意接受那些有美術(shù)基礎(chǔ)和一技之長(zhǎng)的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊恼w素質(zhì)、鑒賞能力、審美能力、動(dòng)手能力、都在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲到了極大的增強(qiáng)。

　　藝術(shù)生的氣質(zhì)總比純文純理學(xué)生多了些特別的感覺(jué)，許多找不到理想工作的畢業(yè)生也都會(huì)臨時(shí)學(xué)點(diǎn)“設(shè)計(jì)”補(bǔ)充一下技能。

　　就業(yè)前景深度分析

　　第一，重視美術(shù)課學(xué)習(xí)可以拓寬就業(yè)渠道。

　　美術(shù)(造型和設(shè)計(jì))大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于大多數(shù)文理科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)美術(shù)具有更廣闊的就業(yè)前景。有的家長(zhǎng)偏信：“學(xué)習(xí)美術(shù)將來(lái)只會(huì)畫(huà)畫(huà)，其他什么都干不了”。這已是 上個(gè)世紀(jì)極其片面的理解，如今時(shí)代早已不同，社會(huì)對(duì)美術(shù)生有著大量的需求。具體分析如下：

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京市近幾年每年就消化掉15萬(wàn)美術(shù)類大學(xué)生，而且就業(yè)方向明朗，影視、建筑、裝修、服裝、印刷、雜志社、電視臺(tái)、報(bào)社、廣告策劃、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)行業(yè)、拍賣行業(yè)和各大企事業(yè)單位等，都需要大量的美術(shù)人才。較近幾年，韓國(guó)和日本的動(dòng)畫(huà)和游戲設(shè)計(jì)行業(yè)紛紛向中國(guó)的大學(xué)預(yù)定畢業(yè)生，年薪十分可觀。學(xué)美術(shù)從事的職業(yè)：除了做教師、畫(huà)家，也可以做裝飾設(shè)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)師、3D動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師等等。這些是美術(shù)就業(yè)率較高的工作。所謂前途，首先取決于大趨勢(shì)、大環(huán)境，而如今的大環(huán)境，正是美術(shù)生的春天。

　　第二，選擇職業(yè)的成功與否，主要在于自身的諸多因素，主觀方面起著決定性的作用。

　　就目前來(lái)講，職業(yè)工資雖然有標(biāo)準(zhǔn)，但地域差別也很大。一般教師月薪應(yīng)在6000元左右，裝飾設(shè)計(jì)師月薪約在8000元以上，網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師月薪約在1.2萬(wàn)元以上。自由職業(yè)的工資靈活浮動(dòng)性要更強(qiáng)一些，尤其藝術(shù)行業(yè)的自由職業(yè)者，收入根據(jù)其個(gè)人能力呈現(xiàn)上不封頂?shù)臓顟B(tài)。

　　據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，許多學(xué)習(xí)造型的學(xué)生在大學(xué)時(shí)期便開(kāi)始作畫(huà)賣畫(huà)，并且價(jià)格頗高，不僅能夠解決大學(xué)的費(fèi)用問(wèn)題，還能夠獲得足夠的收入對(duì)品質(zhì)生活進(jìn)行規(guī)劃;許多學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生大二便開(kāi)始不斷的接到設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，做到了邊學(xué)習(xí)邊工作，也很好的解決了費(fèi)用問(wèn)題，并且為畢業(yè)后的工作奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　美術(shù)是實(shí)踐性學(xué)科，避免了許多科目“學(xué)好用不好”的狀況，在現(xiàn)代社會(huì)，受到越來(lái)越多學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。

　　預(yù)期與現(xiàn)實(shí)會(huì)由于具體情況的不同而存在的差距。很多時(shí)候當(dāng)面對(duì)人生重要抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻，要對(duì)自己從愛(ài)好、素質(zhì)、能力(包括社交應(yīng)變能力)等進(jìn)行綜合評(píng)估、優(yōu)選，才可以找到正確的答案。因此，重視美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠使每個(gè)學(xué)生及早掌握一項(xiàng)技能，及早發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)天賦，及早挖掘自己各方面的潛能，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，幫助我們?cè)诟呖贾邪l(fā)揮多種優(yōu)勢(shì)，在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中拓寬發(fā)展空間，豐富我們的精神世界，增強(qiáng)精神品位，提升個(gè)人的價(jià)值。另外，不論選擇何種職業(yè)方向，都要做好就業(yè)前需要條件的充分準(zhǔn)備，特別是扎實(shí)的知識(shí)和技能的掌握尤其重要。要記?。簷C(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人。

　　1、中國(guó)畫(huà)分三個(gè)畫(huà)科

　　(1) 人物畫(huà)科：研究寫(xiě)意、工筆人物發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、藝術(shù)成就、風(fēng)格、技法等。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)人物畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，也努力吸收現(xiàn)代人物畫(huà)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的成果，形成時(shí)代生活、個(gè)人審美、創(chuàng)作技法相融洽的教學(xué)體系。

　　(2)山水畫(huà)科：在學(xué)習(xí)吸收古代山水畫(huà)創(chuàng)作理論和技法的同時(shí)，著重探索現(xiàn)代畫(huà)派的風(fēng)格特點(diǎn)，形成既有傳統(tǒng)又有現(xiàn)實(shí)生活的畫(huà)科教學(xué)體系。

　　(3)花鳥(niǎo)畫(huà)科：主要研究傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作理論和繪畫(huà)技巧，深入生活，對(duì)景寫(xiě)生、感受動(dòng)植物的生命活動(dòng)，形成具有北方特色的花鳥(niǎo)教學(xué)與創(chuàng)作體系。

　　就業(yè)去向：本學(xué)生畢業(yè)后可以到文化藝術(shù)創(chuàng)作單位、設(shè)計(jì)部門、出版、高等院校及科研機(jī)構(gòu)等從事創(chuàng)作、研究和教學(xué)工作。也可以進(jìn)一步攻讀相關(guān)的碩士學(xué)位。

　　2、油畫(huà)

　　在我們認(rèn)為油畫(huà)和素描以及水彩水粉等都是一樣的，用來(lái)表現(xiàn)事物的方法，所以同樣一般意義上的油畫(huà)分為三類：人物，風(fēng)景和靜物畫(huà)

　　就業(yè)去向：美術(shù)創(chuàng)作部門從事油畫(huà)、壁畫(huà)、宣傳畫(huà)創(chuàng)作工作，在各級(jí)美術(shù)院校從事教學(xué)工作，在各級(jí)藝術(shù)館、展覽館、文化館(站)從事美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作，在出版社、報(bào)刊雜志社從事美術(shù)編輯工作，也可以在有關(guān)部門、廠礦企業(yè)從事有關(guān)宣傳工作。#p#副標(biāo)題#e#

　　3、版畫(huà)

　　版畫(huà)是以“版”作為媒介來(lái)制作的一種繪畫(huà)藝術(shù)。只要藝術(shù)家運(yùn)用刀、筆或其他工具，在金屬、石板、木板、紙板、塑料板等不同板材上，進(jìn)行繪制、雕刻、腐蝕等方法的制版過(guò)程，再通過(guò)印刷而完成的藝術(shù)作品均被認(rèn)為是版畫(huà)。

　　就業(yè)去向：進(jìn)入各種文化藝術(shù)領(lǐng)域宣傳教育設(shè)計(jì)研究出版管理單位從事美術(shù)教學(xué)創(chuàng)作研究出版管理等方面工作及策劃制作的高級(jí)人才也可以繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位

　　4、壁畫(huà)

　　壁畫(huà)是以繪制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的畫(huà)。作為建筑物的附屬部分，它的裝飾和美化功能使它成為環(huán)境藝術(shù)的一個(gè)重要方面。

　　就業(yè)去向：在、園林、藝術(shù)創(chuàng)作部門從事壁畫(huà)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作工作，在各級(jí)美術(shù)院校從事本的教學(xué)工作，藝術(shù)館、展覽館、文化館(站)的美術(shù)創(chuàng)作、宣傳和輔導(dǎo)工作，也可在其他部門、單位從事有關(guān)宣傳工作

　　5、雕塑

　　本要求學(xué)生系統(tǒng)掌握雕塑藝術(shù)創(chuàng)作、城市雕塑設(shè)計(jì)原理等方面的基本造型知識(shí)，通過(guò)東西方古典雕塑技法及現(xiàn)代雕塑材料的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)雕刻藝術(shù)理性與感性的認(rèn)識(shí)為先導(dǎo)，通過(guò)對(duì)雕塑作品的模仿、寫(xiě)生和創(chuàng)意塑造等教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，使學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)的立體空間、立體結(jié)構(gòu)、材料質(zhì)地以及體感量感等有一個(gè)全方位的把握，使學(xué)生獲得能塑造有較高藝術(shù)價(jià)值雕塑作品的能力。

　　就業(yè)去向：雕塑畢業(yè)生適合在建筑公司、裝飾公司、設(shè)計(jì)公司、雕塑設(shè)計(jì)院及其他企、事業(yè)單位從事雕塑設(shè)計(jì)、裝飾品設(shè)計(jì)及相關(guān)的教育、管理等工作。

　　6、美術(shù)學(xué)

　　本為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)后主要從事設(shè)計(jì)工作或者任教，考研的也不少。學(xué)國(guó)畫(huà)和油畫(huà)的學(xué)生可以向?qū)嵱妹佬g(shù)方面發(fā)展，從事平面設(shè)計(jì)等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。

　　7、美術(shù)教育(師范)

　　本以培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識(shí)和美術(shù)教師收藏的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)相關(guān)工作的實(shí)用性、應(yīng)用性人才。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生可從事普通中學(xué)、中等學(xué)校以及高校的美術(shù)教學(xué)工作和工礦、企業(yè)、團(tuán)體美術(shù)組織的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)工作。

　　8、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)

　　術(shù)設(shè)計(jì)理論思維能力、造型藝術(shù)基礎(chǔ)及設(shè)計(jì)原理與方法的基本訓(xùn)練，具備了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史、現(xiàn)狀和進(jìn)行理論研究的基本素質(zhì)

　　就業(yè)去向：廣告策劃與設(shè)計(jì)企業(yè)、印刷包裝企業(yè)設(shè)計(jì)部門、出版社與媒體設(shè)計(jì)部門從事藝術(shù)設(shè)計(jì)或策劃工作。

　　9、書(shū)法

　　(1) 書(shū)法篆刻方向

　　培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)地掌握書(shū)法、書(shū)論以及相關(guān)的文學(xué)和文字知識(shí)，具有應(yīng)用五種書(shū)體進(jìn)行創(chuàng)作的能力和書(shū)法理論研究能力，及書(shū)法教學(xué)能力。

　　(2)書(shū)法教育方向

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本培養(yǎng)具備書(shū)法學(xué)及漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠繼承中華書(shū)法傳統(tǒng)文化的成果，在書(shū)法、篆刻等方面進(jìn)行教學(xué)、研究和創(chuàng)作的中、高級(jí)人才。

　　10、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　環(huán)境藝術(shù)是一個(gè)新興的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識(shí)、園林藝術(shù)、環(huán)境景觀、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論在理論的廣度，還是在技能的多樣化上，都具有很強(qiáng)的代表性。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生適宜在民用建筑設(shè)計(jì)部門、建筑科學(xué)研究部門、家具研究或設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)和研究工作，在家具工廠、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)公司、展覽設(shè)計(jì)公司、室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾、裝修公司從事設(shè)計(jì)和研究工作，在民用船舶、飛機(jī)裝飾研究、設(shè)計(jì)部門、環(huán)境、園林研究、設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)和研究工作，在各級(jí)美術(shù)院校從事本的教學(xué)和研究工作。

　　11、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　本分為四個(gè)部分

　　(1)空間形象

　　(2)室內(nèi)裝修

　　(3)室內(nèi)物理環(huán)境

　　(4)室內(nèi)陳設(shè)等設(shè)計(jì)方面。

　　就業(yè)去向：室內(nèi)設(shè)計(jì)師

　　12、平面設(shè)計(jì)

　　本的定義泛指具有藝術(shù)性和性，以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。

　　就業(yè)去向：工業(yè)設(shè)計(jì)類(產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、企業(yè)形象策劃設(shè)計(jì)、逆向設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等)、產(chǎn)品研發(fā)、大型生產(chǎn)企業(yè)，以及獨(dú)立開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)事務(wù)所從事相關(guān)設(shè)計(jì)、研究和管理工作。

　　13、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

　　動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，是培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人才的。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是新興的設(shè)計(jì)。動(dòng)畫(huà)影片中負(fù)責(zé)繪制動(dòng)畫(huà)的工作人員。

　　就業(yè)去向：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人員可在電視臺(tái)、游戲公司、影視廣告公司、影視特技公司、數(shù)字媒體及多媒體設(shè)計(jì)公司、動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作公司等從事動(dòng)畫(huà)片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。#p#副標(biāo)題#e#

　　14、珠寶首飾設(shè)計(jì)

　　本通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí);首飾設(shè)計(jì)的各項(xiàng)技能來(lái)設(shè)計(jì)各類珠寶首飾。

　　就業(yè)方向：本的學(xué)生適合于設(shè)計(jì)公司、各大珠寶公司、首飾加工制作廠、珠寶首飾專賣店、相關(guān)的學(xué)校以及服裝服飾公司、廣告公司藝術(shù)設(shè)計(jì)，能在珠寶首飾及藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的教育、研究、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作。

　　15、服裝設(shè)計(jì)與染織設(shè)計(jì)

　　服裝設(shè)計(jì)要求自學(xué)者學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營(yíng)銷等方面的基本訓(xùn)練，成為具有服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷等方面技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第從事服裝生產(chǎn)技術(shù)與管理崗位工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

　　染織設(shè)計(jì)方向是以紡織印染面料的形象及實(shí)用創(chuàng)新設(shè)計(jì)為目的，以生活需求、藝術(shù)形式和技術(shù)工藝相結(jié)合為內(nèi)涵的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生適宜在輕工、紡織、商業(yè)、外貿(mào)等部門的服裝工廠或服裝設(shè)計(jì)單位從事服裝、服飾設(shè)計(jì)、研究工作，亦可從事服裝、服飾設(shè)計(jì)的教學(xué)工作。

　　16、舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)

　　舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)稱舞美設(shè)計(jì)，是舞臺(tái)演出的一個(gè)重要組成部分，分為布景、燈光、化妝、服裝、效果、道具等的綜合設(shè)計(jì)

　　就業(yè)方向：各級(jí)電視臺(tái)、電視廣告制作公司、音像制作機(jī)構(gòu)、影視制作機(jī)構(gòu)、影視廣告公司、門戶網(wǎng)站、音像出版部門、網(wǎng)絡(luò)媒體、事業(yè)單位宣傳部門、動(dòng)畫(huà)公司、游戲公司、電視數(shù)字節(jié)目制作、新聞攝像、紀(jì)實(shí)攝像、電視節(jié)目攝像、動(dòng)漫制作及游戲策劃、設(shè)計(jì)、制作等工作。

　　17、燈光設(shè)計(jì)

　　舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)從分析光的物理性能入手，遵循技術(shù)與藝術(shù)和諧統(tǒng)一的舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)原則，逐層深入地闡述了設(shè)備、光位、布光、表現(xiàn)手法、藝術(shù)效果等各方面的知識(shí)

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生適宜到戲劇院團(tuán)、電視臺(tái)、電影廠、文化宮(館)、大、中企業(yè)(賓館)擔(dān)任燈光、音響設(shè)計(jì)工作，也可以到各級(jí)藝術(shù)院校和藝術(shù)研究機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和研究工作。

　　18、工業(yè)造型設(shè)計(jì)

　　工業(yè)造型設(shè)計(jì)是一門工程技術(shù)與美學(xué)藝術(shù)密切結(jié)合的新興的邊緣學(xué)科，它以工業(yè)產(chǎn)品造型、外觀質(zhì)量及人機(jī)協(xié)調(diào)系統(tǒng)為主要研究?jī)?nèi)容，是現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論的重要組成部分。

　　就業(yè)去向：就業(yè)方向較為廣泛，包括：汽車、飛機(jī)、工程機(jī)械、家具、廣告、服裝、傳媒等行業(yè)。

　　19、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)是工業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)分支;本注重設(shè)計(jì)師除了要有工業(yè)設(shè)計(jì)師的基本技能，同時(shí)要有對(duì)陶瓷材料運(yùn)用的充分了解。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生適宜在陶瓷、工藝美術(shù)研究部門、陶瓷工廠從事設(shè)計(jì)和研究工作，在各級(jí)藝術(shù)院校從事本教學(xué)工作。

　　20、建筑設(shè)計(jì)

　　建筑學(xué)是一門藝術(shù)學(xué)科，因?yàn)樗婕暗皆S多對(duì)美學(xué)的培養(yǎng)和熏陶，可以稱得上是一門建筑藝術(shù)。所以建筑設(shè)計(jì)要學(xué)的東西有很多，不光要學(xué)習(xí)現(xiàn)代建筑的發(fā)展，還要將它同其他許多學(xué)科互相滲透，這樣才能成為大師。只有在這方面了解的多了，掌握的知識(shí)多了，才能在建筑行業(yè)有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。涉及到建筑力學(xué)，空間學(xué)等學(xué)科，強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐的精神展開(kāi)對(duì)建筑現(xiàn)象的深度思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐。

　　就業(yè)去向：建筑設(shè)計(jì)單位、企業(yè)從事建筑裝飾設(shè)計(jì)工作;建筑裝飾公司從事裝飾設(shè)計(jì)、裝修施工技術(shù)與管理等工作;建筑公司、房地產(chǎn)企業(yè)從事設(shè)計(jì)咨詢、技術(shù)與管理工作;勝任室內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)師、建筑工程制圖、虛擬現(xiàn)實(shí)制作、建模模型制作等崗位。

　　21、展示設(shè)計(jì)

　　展示設(shè)計(jì)是一門綜合藝術(shù)設(shè)計(jì)，它的主體為商品。展示空間是伴隨著人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的階段性發(fā)展逐漸形成的。在既定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)空間與平面的精心創(chuàng)造，使其產(chǎn)生獨(dú)特的空間范圍，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達(dá)到溝通的目的，這樣的空間形式，我們一般稱之為展示空間。對(duì)展示空間的創(chuàng)作過(guò)程，我們稱之為展示設(shè)計(jì)。

　　就業(yè)去向：主要是從事企事業(yè)單位會(huì)展與展覽的策劃、設(shè)計(jì)與制作、從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、會(huì)展經(jīng)營(yíng)與管理等工作。

　　22、游戲設(shè)計(jì)

　　游戲設(shè)計(jì)或游戲策劃是設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容和規(guī)則的一個(gè)過(guò)程，好的游戲設(shè)計(jì)是這樣一個(gè)過(guò)程：創(chuàng)建能激起玩家通關(guān)熱情的目標(biāo)，以及玩家在追求這些目標(biāo)時(shí)做出的有意義的決定需遵循的規(guī)則。這個(gè)術(shù)語(yǔ)同時(shí)也可以表示游戲?qū)嶋H設(shè)計(jì)中的具體實(shí)現(xiàn)和描述設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的文檔。游戲設(shè)計(jì)涉及到好幾個(gè)范疇：游戲規(guī)則及玩法、視覺(jué)藝術(shù)、編程、產(chǎn)品化、聲效、編劇、游戲角色、道具、場(chǎng)景、界面以上的元素都是一個(gè)游戲設(shè)計(jì)專案所需要的。

　　就業(yè)去向：目前很多游戲公司將游戲美術(shù)細(xì)分為：原畫(huà)設(shè)定、場(chǎng)景制作、特效制作、角色制作、動(dòng)畫(huà)制作等不同的工作崗位。

　　23、攝影

　　本培養(yǎng)具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)，具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力.能在電影廠、電視制作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的高級(jí)人才。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生適合于廣告公司、影視劇制作公司、新聞媒體、報(bào)社雜志期刊社、出版社，婚紗影樓、文化宣傳部門和其他有關(guān)事業(yè)單位，從事攝影攝像、影視制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告策劃與制作、文化宣傳、社會(huì)教育、商業(yè)攝影等工作。