中央戲劇學(xué)院是很多藝術(shù)生的理想院校,為我國(guó)培養(yǎng)了很多的戲劇影視藝術(shù)人員!!!那么,2018年中央戲劇學(xué)院的招生情況怎么樣呢?2018年招生政策有哪些變化?今年考生報(bào)考情況如何?和伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編一起來(lái)了解一下吧!!!
記者:學(xué)校2018年有多少個(gè)招生?計(jì)劃招多少人?
負(fù)責(zé)人:2018年學(xué)校有表演、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視文學(xué)、戲劇學(xué)、播音與主持藝術(shù)6個(gè)“戲劇與影視學(xué)”學(xué)科下設(shè),24個(gè)招考方向面向招生,本科計(jì)劃招生598人。
記者:學(xué)校今年招生政策有哪些變化?
負(fù)責(zé)人:今年學(xué)校招生工作繼續(xù)全方位穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程。
表演系繼續(xù)與英國(guó)蓋德霍爾音樂(lè)戲劇學(xué)院合作開(kāi)展雙學(xué)位校際交流項(xiàng)目,計(jì)劃招生25人。該項(xiàng)目由兩校共同制定培養(yǎng)方案,互認(rèn)學(xué)分。在規(guī)定學(xué)制內(nèi)成績(jī)合格并符合兩校學(xué)位授予條件的,由兩校分別頒發(fā)畢業(yè)(學(xué)位)證書(shū)。
戲劇管理系與美國(guó)芝加哥哥倫比亞學(xué)院合作開(kāi)展“3+2“校際交流項(xiàng)目。符合條件的學(xué)生在完成中央戲劇學(xué)院3年學(xué)習(xí)后,赴芝加哥哥倫比亞學(xué)院學(xué)習(xí)2年。成績(jī)合格者將分別獲得中央戲劇學(xué)院頒發(fā)的學(xué)士(學(xué)位)證書(shū)及芝加哥哥倫比亞學(xué)院頒發(fā)的碩士(學(xué)位)證書(shū)。
舞劇系與美國(guó)伯克利-波士頓音樂(lè)學(xué)院合作開(kāi)展校際交換生項(xiàng)目。兩校將選派學(xué)生赴對(duì)方院校進(jìn)行為期一學(xué)期的校際交換,并互認(rèn)學(xué)生在接收院校獲得的學(xué)分。
學(xué)校2018年首屆招生的偶劇系于2017年正式成立,今年招生計(jì)劃25人,學(xué)制4年。偶劇系是在繼承與弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的基礎(chǔ)上,汲取世界偶劇藝術(shù)精華,融合當(dāng)代戲劇創(chuàng)作理念創(chuàng)設(shè)的,旨在構(gòu)建我國(guó)偶劇藝術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。這也是國(guó)內(nèi)首次將偶劇表演與設(shè)計(jì)升級(jí)為“系”的建制來(lái)開(kāi)展教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。
記者:??荚诰┰O(shè)幾個(gè)考點(diǎn)?
負(fù)責(zé)人:校考在京設(shè)兩個(gè)考點(diǎn),包括中央戲劇學(xué)院東城校區(qū)考點(diǎn)和昌平校區(qū)考點(diǎn)。
記者:學(xué)校今年報(bào)考情況如何?哪些報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)激烈?
負(fù)責(zé)人:2018年有51698人次(含兼報(bào))報(bào)考中戲。從報(bào)考人數(shù)和錄取人數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)情況來(lái)看,今年仍是表演、播音與主持藝術(shù)報(bào)考人數(shù)多,競(jìng)爭(zhēng)較激烈。
記者:學(xué)校表演每年都被考生追捧。該選拔考生注重哪些素質(zhì)?
負(fù)責(zé)人:中戲表演人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)的演員,而不是選美。
演員的創(chuàng)作任務(wù)是塑造性格鮮明的人物形象。藝術(shù)創(chuàng)作反映生活,生活中每個(gè)人的形象和氣質(zhì)千差萬(wàn)別,所以我們需要不同類型的演員來(lái)創(chuàng)造不同的人物形象。當(dāng)然,高顏值也是其中的一類,但絕不是一類。
作為表演學(xué)生的選拔考試,我們更注重的是考生的天賦和是否具有成為演員的基本創(chuàng)作素質(zhì),如注意力、觀察力、模仿力、想象力、表現(xiàn)力、幽默感、節(jié)奏感等。
記者:學(xué)校選拔人才注重考核哪些素質(zhì)?報(bào)考中戲的考生要做哪些準(zhǔn)備?
負(fù)責(zé)人:學(xué)??己藘?nèi)容是與選拔什么樣的人才這一根本任務(wù)緊密銜接的。以表演為例,我們將對(duì)考生是否具備成為演員的基本素質(zhì)的考查需求凝練為幾項(xiàng)基礎(chǔ)科目,包括表演、臺(tái)詞、形體、聲樂(lè)、口試,考試形式為面試,考試結(jié)果由考生各科目水準(zhǔn)和綜合素質(zhì)表現(xiàn)決定??忌凑猩?jiǎn)章上的考試科目要求,認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>
記者:近年藝考熱“催熱”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。您覺(jué)得考生是否有需要參加藝考輔導(dǎo)班培訓(xùn)?
負(fù)責(zé)人:現(xiàn)在藝考培訓(xùn)對(duì)高校人才選拔來(lái)說(shuō)弊大于利。我們理解考生出于對(duì)考試的高度重視而精心準(zhǔn)備的用心,如果通過(guò)培訓(xùn)能夠幫助考生樹(shù)立正確的表演觀念,知道該如何配合考場(chǎng)老師的要求,鮮明、準(zhǔn)確地展示自己各方面的真實(shí)情況,這對(duì)高校和考生來(lái)說(shuō)都具有積極意義。
然而,通過(guò)對(duì)近年考試情況的判斷,我們發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況恰恰相反。目前藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量良莠不齊,甚至有些師資不具備正確引導(dǎo)考生備考的基本底蘊(yùn),在高額利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)下,把本來(lái)充滿朝氣、熱情,能夠真摯表達(dá)自己的考生,引入虛假、做作表演的歧途。這是考生和家長(zhǎng)要慎重選擇的方式。
記者:學(xué)校錄取原則是什么?
負(fù)責(zé)人:錄取原則均為文化課成績(jī)達(dá)到學(xué)校劃定的文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線后,按排名從高到低錄取。不同文化課劃線規(guī)則有所不同,詳細(xì)劃線辦法已公布在招生簡(jiǎn)章中。
記者:一些家長(zhǎng)認(rèn)為,藝考是文化成績(jī)低的考生上大學(xué)的一個(gè)重要途徑。您怎么看待這個(gè)問(wèn)題?近年學(xué)校對(duì)考生文化要求是不是越來(lái)越高?
負(fù)責(zé)人:“藝考是文化成績(jī)低的考生上大學(xué)的一個(gè)重要途徑”這確實(shí)是誤區(qū),沒(méi)有基于對(duì)藝術(shù)類正確真實(shí)的判斷。
比如,表演是研究人和表現(xiàn)人的,是否具備較深的文化底蘊(yùn)對(duì)學(xué)習(xí)表演的學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。試想,如果學(xué)生沒(méi)有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和深厚的文化修養(yǎng),沒(méi)有參透劇本的能力,就做不到理解和分析清楚人物。認(rèn)知層面有欠缺,何談表現(xiàn)?
目前高考成績(jī)是對(duì)考生文化基礎(chǔ)和文化修養(yǎng)的一個(gè)較公正客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。中戲一直在傳遞增強(qiáng)對(duì)考生文化課成績(jī)要求的信號(hào),也是為了使考生對(duì)藝術(shù)類有清醒的認(rèn)知,理性報(bào)考。