藝考從來都不是捷徑，藝術(shù)生面臨的壓力比普通考生的壓力更大，除了要補習(xí)自己的課的部分，還要補習(xí)文化課，這兩項都要通過，才能被藝術(shù)院校錄取，否則一樣考不上理想的大學(xué)，所以高三的藝術(shù)生每天的學(xué)習(xí)時間很緊張，文化課和課的時間分配也很重要，這對于那些需要花費時間學(xué)習(xí)的科目來說很困難，比如說英語單詞和英語作文，這些都需要時間去復(fù)習(xí)，高三藝術(shù)生們要如何補習(xí)英語呢?藝術(shù)生的英語一對一有沒有效果呢?

　　高三藝術(shù)生補習(xí)英語的技巧

　　1.語法要理解。沒有理解語法知識，即便知道單詞的意思，也難以立刻明白句子的意思。藝術(shù)生在復(fù)習(xí)初始，就應(yīng)根據(jù)英語教學(xué)大綱和高考試題大綱上的重要語法點：冠詞、名詞、代詞、連詞、形容詞、副詞、動詞時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、復(fù)合句、主謂一致等進(jìn)行一一梳理。較好選擇一個合適的濟南藝術(shù)生高考補習(xí)班，在老師的指導(dǎo)下復(fù)習(xí)。

　　2.多做基礎(chǔ)題。為什么要特別強調(diào)多做基礎(chǔ)題呢?藝術(shù)生文化課要求偏低，2015年山東藝術(shù)生本科線不過是300多分，而每年高考中都有許多的基礎(chǔ)題，能夠把基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)拿到手就可以了。在較后三個月復(fù)習(xí)備考上，藝術(shù)生應(yīng)以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，做基礎(chǔ)題目為主。

　　3.單詞不必全背誦。單詞量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而在許多藝術(shù)生看來，背單詞是一件很枯燥的事情。學(xué)生可將高考基本詞匯分成兩部分，一部分是較基礎(chǔ)的詞匯，那是要能讀能寫的，而對更多的其它詞匯，則要做到閱讀時能認(rèn)識理解就行，不必非背出來不可，這樣就大減輕了復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　4.較后提醒，藝術(shù)生與普通文化生不同，不要拿自己的文化課分?jǐn)?shù)與普通文化生的分?jǐn)?shù)相比較，在考試的時候，關(guān)鍵是把會做的題目都做出來，而且增加得分率，應(yīng)放松心態(tài)，允許自己做不出來一些題目。

　　2藝術(shù)生增強英語成績的策略1.要求學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的積累

　　高考英語考試有70%是對英語基礎(chǔ)知識的考查，復(fù)習(xí)時應(yīng)該先把基礎(chǔ)知識打牢。在前一段時間里從較簡單的，較容易學(xué)的基礎(chǔ)知識開始掌握，依據(jù)考試大綱，盡量的多掌握一些考試的知識點。

　　2.做好高三藝術(shù)生心理工作，增加他們的自信心

　　藝術(shù)生在考前要樹立信心，克服掉心浮氣躁于對文化課恐懼的心態(tài)。其實，的藝考生文化課的學(xué)習(xí)都是大同小異，大家都一樣，沒什么好擔(dān)心的，關(guān)鍵是要在較短的時間內(nèi)將沉睡的記憶逐漸喚醒，盡快適應(yīng)文化課的學(xué)習(xí)，只要堅持一個月就會有明顯的成績。

　　要正確對待高考前的各種考試，要笑對失敗，“白煉才能成鋼”，有了的心理準(zhǔn)備，到真正的面對高考時就不會壓力過重了。畢竟，高考對藝術(shù)生的文化要求不高，很多報考的學(xué)校只要求藝考生的英語成績達(dá)到40～60分就可以了。所以，老師要不斷地給藝術(shù)給加油打氣，鼓勵他們快馬加鞭，堅持到底!

　　3.設(shè)定合理的學(xué)習(xí)計劃

　　藝術(shù)生因為沒有時間在靠前進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，因此需要要做好合理的復(fù)習(xí)計劃，安排。既要有長期宏觀上的安排，即每月或是每半月的進(jìn)度安排，也要有短期，具體的每日的安排。藝術(shù)生要在老師確定的復(fù)習(xí)計劃的前提下來制定個人的復(fù)習(xí)計劃，實事求是。

　　英語有些題型的安排，如閱讀理解，聽力，背單詞是每天都需要有的內(nèi)容，要堅持，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，要達(dá)到的要求。當(dāng)然，計劃要根據(jù)自己的實際情況要以能夠完成為限度，定的任務(wù)過高容易喪失動力，過低很難再三個月內(nèi)有成效。

　　希望小編以上整理的關(guān)于藝術(shù)生學(xué)習(xí)英語的技巧對大家有用，如果有藝術(shù)生有英語補習(xí)的需求，可以了解一下伊頓教育一對一補習(xí)。