伊頓教育致力于小初高的課程輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題，找到適合的學(xué)習(xí)方法，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績，在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步和沖刺，而中高考課程輔導(dǎo)是伊頓教育一直以來做的較好的，高考生包括藝術(shù)生都可以咨詢了解相關(guān)輔導(dǎo)課程!理綜學(xué)習(xí)對普通高考考生都是一大難題，何況是復(fù)習(xí)時間本來就少了許多的高中藝術(shù)生，所以他們需要找到增強(qiáng)復(fù)習(xí)效率的方法， 以下是小編整理的教育部考試中心發(fā)布的理綜三科的備考建議，供了解!

　　物理

　　物理第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生要掌握的是基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。要訓(xùn)練自己對物理情景在腦海中再現(xiàn)的能力。可以說，一旦你可以將物理題目中的描述轉(zhuǎn)化成真實(shí)準(zhǔn)確的場景，你的物理學(xué)習(xí)就會提升到一個更高的層次。

　　第一輪物理復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是：一個不落，有所側(cè)重。一個不落是說不能遺漏一個小問題，第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ)，時間也足夠長，所以要復(fù)習(xí)，教材上每句話都要思考。但這并不是要把知識一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。

　　那么對于物理來說，哪些知識是重點(diǎn)呢?力學(xué)中較難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不是落下某個力就是搞混幾個力。所以，做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個力的特點(diǎn)。比如重力，何時需要考慮，何時需要忽視。力的分析，要多練習(xí)，多畫圖，從單個到多個一步步來。功和能的知識點(diǎn)中，動量聯(lián)系是比較緊密的。

　　高考一輪復(fù)習(xí)階段，需要試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想，從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。電學(xué)部分中，比較抽象的電場理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場、力學(xué)結(jié)合考查，所以要多花些時間。光學(xué)、熱學(xué)部分相對容易，也是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們常常會忽略這部分內(nèi)容。第一輪是的一次詳細(xì)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，如果在這段時間你沒有抓住機(jī)會復(fù)習(xí)這些小問題，日后它就很可能成為你的高考失分點(diǎn)。

　　相對來說，物理的解題是有跡可循的：畫草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練，當(dāng)然對不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。

　　物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運(yùn)動分析、過程分析、狀態(tài)分析、動量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要熟練掌握。

　　較后，同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候還要注重以下幾點(diǎn)：1.跟住老師復(fù)習(xí)。2. 認(rèn)真看課本。3. 按照答題規(guī)范寫解題過程，同時訓(xùn)練正確的思維方式。4. 做題量要適中，在精不在多。5.定期復(fù)習(xí)，時常分析。6. 總結(jié)題型，對應(yīng)每種題型，記住其較快的解題方法。7. 重視理論聯(lián)系實(shí)際。8. 建立錯題集。9. 反芻，把以前不懂、不清楚的問題進(jìn)行加深記憶，還要對當(dāng)天課堂內(nèi)容進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，再就是在學(xué)習(xí)新內(nèi)容前，復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。

　　化學(xué)

　　01 研究考試大綱，循綱務(wù)本考綱和考試說明是備考的指南針，認(rèn)真研究考綱和考試說明，可增強(qiáng)日常復(fù)習(xí)的針對性和方向性，避免盲目備考，按方抓藥，弄清楚高考檢測什么，檢測的價值取向，高考的命題依據(jù)。對考綱的實(shí)際操作是——考綱不要求的不復(fù)習(xí)，考綱降低要求的不拓展，考綱所要求的大力復(fù)習(xí)。

　　02 精練高考試題，明確方向考綱的要求是通過考題來體現(xiàn)的，所以，研究歷年特別是近五年新課改地區(qū)的高考題，有利于更好的理解考綱，明確備考方向。經(jīng)過對近幾年高考題的橫、縱向分析，可以得出以下三點(diǎn)：一是主干知識考查“集中化”，二是基礎(chǔ)知識新視角，推陳出新，三是能力考查“綜合化”。

　　03 摸清問題所在，對癥下藥要增強(qiáng)后期的備考質(zhì)量，還要真正了解學(xué)生存在的問題，只有如此，復(fù)習(xí)備考才能更加科學(xué)有效。所以，需要加大信息反饋，深入總結(jié)學(xué)情，明確備考方向，對癥開方下藥，才能使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更加符合高考立體網(wǎng)絡(luò)化要求，才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)→能力→分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。

　　04 切實(shí)回歸基礎(chǔ)，增強(qiáng)能力復(fù)習(xí)訓(xùn)練的步驟包括強(qiáng)化基礎(chǔ)，沖刺難點(diǎn)，規(guī)范作答，總結(jié)方法，通過這樣的總結(jié)，學(xué)生印象深刻，應(yīng)用更加靈活。在備考時，要注意從以下五個方面找沖刺，一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是不這樣做可以嗎?還有沒有其他方法?這些方法中哪一種較好?五是這道題改變設(shè)問角度，還會變成什么樣的題目?又該怎么做?如果能夠如此做題，可收到5+5>5的效果。

　　生物

　　距離高考愈來愈近，生物后期的復(fù)習(xí)備考在本著回歸大綱的同時還應(yīng)“夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干;沖刺疑點(diǎn)，重復(fù)變換;重視訓(xùn)練，能力凸顯”為指導(dǎo)思想，完善知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成知識重組，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識廣泛整合的目標(biāo)。

　　01 方略一：精研考綱

　　要認(rèn)真研讀新大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時收集高考信息，關(guān)注的解讀和推測。要充分利用集體教研的時間，將較近五年新課程標(biāo)準(zhǔn)區(qū)的考題進(jìn)行分組研究，對歷年高考題的命題特點(diǎn)進(jìn)行回顧和整理。

　　02 方略二：精設(shè)專題

　　在專題的設(shè)置上，結(jié)合各模塊復(fù)習(xí)的同時，要貫穿“生物圈——生態(tài)系統(tǒng)——生物群落——種群——個體——細(xì)胞——分子”的線索，將學(xué)科內(nèi)的知識進(jìn)行系統(tǒng)重組。我校共設(shè)置了八大專題，即生命的基礎(chǔ)、細(xì)胞的生命歷程、生物的新陳代謝、遺傳變異與育種進(jìn)化、生命活動的調(diào)節(jié)、。生物與環(huán)境、現(xiàn)代生物技術(shù)以及實(shí)驗(yàn)專題。

　　03 方略三：精編習(xí)題

　　一方面要“題海撈金、精選精練”，另一方面要按照考綱要求做到考點(diǎn)細(xì)化聯(lián)系，防止遺漏相關(guān)的知識點(diǎn)。每套習(xí)題都要力求落實(shí)“三量”，即思考量、習(xí)題量、圖表量，抓好“三點(diǎn)”，即易錯點(diǎn)、重點(diǎn)和盲點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)存在的不足，有針對性地查缺補(bǔ)漏。

　　物理化學(xué)和生物三科的難度不能不讓藝術(shù)生們重視，尤其是課考試結(jié)束之后的文化課復(fù)習(xí)階段，理綜復(fù)習(xí)有困難可以隨時咨詢伊頓教育的相關(guān)課程!