文化課成績(jī)對(duì)于普通高考考生來(lái)說(shuō)是能否考上好大學(xué)的決定性因素，對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)是能否考上好學(xué)校的關(guān)鍵性因素，所以說(shuō)不論是普通考生還是藝考生，文化課這一關(guān)是需要過(guò)的，尤其是藝術(shù)生，藝術(shù)生都是在高考之前考課，如果課成績(jī)過(guò)關(guān)，但是卡在了文化課成績(jī)上，那真的就得不償失了。藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課可以考慮伊頓教育的文化課輔導(dǎo)班，有各種班型供學(xué)生選擇，希望會(huì)對(duì)大家有幫助!

　　大家都知道，2020年藝考改革對(duì)于美術(shù)生而言，美術(shù)聯(lián)考成績(jī)和文化成績(jī)決定了絕大多數(shù)考生的錄取。因?yàn)槊佬g(shù)校考院校壓縮到40所左右，這些院校美術(shù)類校考總計(jì)劃不到2.5萬(wàn)，而美術(shù)生總?cè)藬?shù)約60萬(wàn)，較終被這些?？荚盒ｄ浫〉娜藬?shù)只是考生總數(shù)零頭。

　　大多數(shù)省份對(duì)承認(rèn)統(tǒng)考成績(jī)的院校按平行志愿投檔，而投檔分絕大多數(shù)為綜合分。不實(shí)行平行志愿的，按照高校的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取，而大多數(shù)高校都按綜合分來(lái)錄取。所以，對(duì)于絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，聯(lián)考之后要盡早準(zhǔn)備文化課，避免以下五大誤區(qū)!

　　較后再學(xué)習(xí)文化課

　　大部分美術(shù)生選擇在高二結(jié)束的暑假開始就進(jìn)行課集訓(xùn)直至美術(shù)考試結(jié)束，等藝考結(jié)束之后再集中準(zhǔn)備文化課。但是藝術(shù)生文化底子本就薄弱，大半年完全不接觸文化課真的好嗎?

　　建議同學(xué)們，在集中精進(jìn)課的同時(shí)，抽出一小部分時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)文化課。較好能找一套針對(duì)藝考生文化特點(diǎn)的復(fù)習(xí)資料。

　　盲目補(bǔ)習(xí)文化課

　　相對(duì)于普通考生來(lái)說(shuō)，藝考生補(bǔ)課占用大部分時(shí)間和精力。文化課基礎(chǔ)薄弱，一些家長(zhǎng)和學(xué)生盲目跟風(fēng)，盲目做題。那么藝術(shù)生應(yīng)該如何進(jìn)行文化課備考呢?

　　建議：要在老師的指導(dǎo)下有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，高考題雖然年年不同，但是有規(guī)律可循，有些知識(shí)點(diǎn)是考試的。找準(zhǔn)切入點(diǎn)，文化成績(jī)不會(huì)差。如果條件不允許的，可以使用針對(duì)藝考生特點(diǎn)的文化復(fù)習(xí)資料，

　　學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

　　考生需制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽取老師的意見，依照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)，切記不要追求面面俱到。

　　在備考的過(guò)程中要學(xué)會(huì)取舍，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和進(jìn)步較快的科目。根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無(wú)目的的復(fù)習(xí)。

　　忽視單科成績(jī)

　　在每年的招生錄取工作中，一些考生的文化課成績(jī)和成績(jī)考的都不錯(cuò)，可就是生生的被某些院校淘汰。

　　原因在于過(guò)分追求總分而忽視了個(gè)別院校對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求，比如：有些院校要求考生的英語(yǔ)、語(yǔ)文成績(jī)要在80分以上。所以考生在學(xué)習(xí)文化課時(shí)，要熟知報(bào)考院校的錄取規(guī)則，不要心存僥幸。

　　缺乏自信 盲目報(bào)班

　　文化課是藝術(shù)生的短板，有的考生盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了前程。

　　建議針對(duì)文化層次不同的考生，建議考生要選擇負(fù)責(zé)任的的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校。在這類培訓(xùn)學(xué)校里，老師們可以進(jìn)行分層次教學(xué)，根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè)，針對(duì)性地進(jìn)行課下輔導(dǎo)。

　　藝術(shù)生在選擇文化課輔導(dǎo)班的時(shí)候可以詳細(xì)了解伊頓教育，也許有班型和課程適合你，以上內(nèi)容大家認(rèn)真看，也許對(duì)大家的文化課補(bǔ)習(xí)和復(fù)習(xí)有幫助!