雖說(shuō)很多中考落榜生都會(huì)選擇中考復(fù)讀，但是大家也要清楚的分析自己的能力，以及自己復(fù)讀一年的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)自己的情況做好預(yù)判，再?zèng)Q定是不是要復(fù)讀。如果決定好了要復(fù)讀，第一步就要調(diào)整好自己的心態(tài)，把學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化成奮發(fā)的動(dòng)力，好好努力;然后就是選擇一個(gè)合適自己學(xué)習(xí)節(jié)奏和模式的中考復(fù)讀學(xué)校，這很關(guān)鍵，學(xué)校的氣氛和環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有影響的。伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了一下關(guān)于中考復(fù)讀的一些建議和觀點(diǎn)，供各位考生參考!

　　中考學(xué)生復(fù)讀政策

　　非復(fù)讀學(xué)生參加同一學(xué)科學(xué)業(yè)考試次數(shù)不過(guò)兩次。(即復(fù)讀次數(shù)不可以過(guò)兩次)參加兩次學(xué)業(yè)考試，以當(dāng)年成績(jī)作為高中階段學(xué)校錄取基本依據(jù)。

　　中考復(fù)讀建議：

　　不是考生都適合復(fù)讀

　　有些學(xué)生適合復(fù)讀，而有些學(xué)生即使再花一年時(shí)間復(fù)讀，無(wú)論從效果上看，還是從時(shí)間上看，都是失大于得。”表示，心理素質(zhì)不佳、分?jǐn)?shù)過(guò)低或過(guò)高、被逼無(wú)奈的考生不適合復(fù)讀。選擇復(fù)讀需要具備良好的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般容易悲觀，對(duì)考試更加容易緊張和焦慮。

　　但“中考成績(jī)與平時(shí)模擬成績(jī)分差大;臨場(chǎng)發(fā)揮失利;初一初二沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)等到中考才幡然醒悟?yàn)闀r(shí)已晚”的三類考生，可以考慮再給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)為，由于初中涉及的知識(shí)面較為淺顯，一般的科目都是考察一年或兩年的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，拾漏補(bǔ)缺的東西少，所以孩子通過(guò)復(fù)讀成績(jī)大幅度增強(qiáng)的可能性較大。所以，“初四生”可以利用這一年的時(shí)間好好理順初中階段的知識(shí)點(diǎn)，在這一年里也是能有很大提升的。

　　選擇復(fù)讀或前先做好規(guī)劃

　　適合的才是較好的，每年中考完，我們都能看到“幾家歡喜幾家憂”的畫(huà)面。表示，很多家長(zhǎng)都想讓孩子上更好的學(xué)校。希望孩子更好并沒(méi)有錯(cuò)，但應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇適合孩子的學(xué)校，科學(xué)的填報(bào)中考志愿。不要盲目攀高，不要有附加的虛榮心。

　　介紹，很多家庭盲目“沖高、沖好”，一邊抱怨一些高中的民辦分校學(xué)費(fèi)貴，一邊拼命給孩子施加壓力讓孩子以后好好學(xué)習(xí)。

　　還表示，選擇的家長(zhǎng)可以選擇個(gè)性化報(bào)考，根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇高中。例如孩子在體育、藝術(shù)等方面有特長(zhǎng)，或者是動(dòng)手能力強(qiáng)也可以選擇體育、藝術(shù)高中或者職業(yè)院校。總之，在選擇復(fù)讀或者前，應(yīng)該做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，不要因?yàn)橐粫r(shí)的虛榮心而草草抉擇。

　　如考生選擇復(fù)讀，應(yīng)盡快調(diào)整狀態(tài)

　　中考前后，已經(jīng)有不少考生和家長(zhǎng)咨詢，中考補(bǔ)習(xí)學(xué)校了解學(xué)校情況和復(fù)讀開(kāi)課時(shí)間。 有老師建議考生及家長(zhǎng)，如果做好復(fù)讀打算，要盡快到復(fù)讀學(xué)校去調(diào)研，選擇具有良好社會(huì)口碑的學(xué)校。通過(guò)該校往年的中考成績(jī)、人數(shù)和率情況考察學(xué)校的教學(xué)、教研實(shí)力，實(shí)地參觀學(xué)校是否有獨(dú)立的校區(qū)，管理是否嚴(yán)格。

　　同時(shí)，考生應(yīng)做好復(fù)讀前的準(zhǔn)備，首先反思自己過(guò)去的三年怎么過(guò)的?為什么沒(méi)有考好?為什么要選擇復(fù)讀?怎樣規(guī)劃自己的“初四”?并且收齊中考舊教材以和輔導(dǎo)書(shū)，針對(duì)薄弱的學(xué)科提前認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　希望每位考生都能認(rèn)真分析自己中考落榜的原因，再客觀的決定要不要復(fù)讀，復(fù)讀學(xué)校的選擇也不能盲目，大家可以掃描圖中的二維碼了解一下伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校!