晚自習(xí)在寄宿學(xué)校是很常見(jiàn)的，甚至是不受年級(jí)限制，低年級(jí)也需要上晚自習(xí)的，因?yàn)檫@是寄宿學(xué)校為了方便管理學(xué)生才有此規(guī)定。在一般的學(xué)校晚自習(xí)基本上都是中考高三這樣的畢業(yè)班選擇上的，因?yàn)楫厴I(yè)班的學(xué)習(xí)壓力大任務(wù)重，在學(xué)校上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率更高。伊頓教育的西安高新校區(qū)在高新路高新一中正對(duì)面尚中心5層，想要了解的學(xué)生和家長(zhǎng)可以撥打電話：400-678-7001，關(guān)于中小學(xué)生的全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，以及各種班型都盡量會(huì)滿足您的要求!

　　晚自習(xí)第一階段：復(fù)習(xí)

　　磨刀不誤砍柴工，用在中學(xué)學(xué)習(xí)上，就是先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，效率高。試想，如果一道作業(yè)題需要反復(fù)翻書(shū)才能找到答案，而且因?yàn)椴皇炀毘霈F(xiàn)各種錯(cuò)誤。這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是：浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)作業(yè)的價(jià)值--檢驗(yàn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果。那么，復(fù)習(xí)應(yīng)該看哪些內(nèi)容?

　　1.閱讀白天老師講解的教材內(nèi)容，包括課本里面的定義、概念、例題等，根據(jù)課上老師的講解，重新把思路理一遍。

　　2.整理、補(bǔ)充、完善自己的課堂筆記，對(duì)于課堂上簡(jiǎn)寫(xiě)的筆記，要根據(jù)自己當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)補(bǔ)充完整，既可以復(fù)習(xí)一遍重要內(nèi)容，又可以方便以后再次復(fù)習(xí)。

　　3.解決聽(tīng)課過(guò)程中遺留的問(wèn)題。課堂上難免有些內(nèi)容聽(tīng)不懂或者對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解有些模糊，在進(jìn)行了以上兩步之后，再看看課堂上聽(tīng)不懂的點(diǎn)是不是都懂了，如果還是不懂，較好用本子記下來(lái)，課下去問(wèn)老師或者同學(xué)。

　　以上過(guò)程，用時(shí)10-20分鐘即可完成，花如此少的時(shí)間，卻能起到“承上啟下”，溫故而知新的作用，何樂(lè)而不為呢?

　　第二階段：做作業(yè)

　　在完成當(dāng)天的課本內(nèi)容復(fù)習(xí)之后，及時(shí)檢查學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果是較好的知識(shí)鞏固行為。

　　1.挑自己不擅長(zhǎng)科目的作業(yè)先做，讓自己精力較好的時(shí)候去攻克不擅長(zhǎng)的科目，對(duì)于增強(qiáng)弱科有顯著效果。

　　2.作業(yè)中努力嘗試過(guò)依然不會(huì)的題目，先放到一邊，找其他時(shí)間去問(wèn)老師和同學(xué)。

　　3.作業(yè)量如果太大的話，那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫(xiě)性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費(fèi)勁的時(shí)候再做，當(dāng)做放松大腦。

　　4.識(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。

　　第三階段：課文預(yù)習(xí)

　　每天的晚自習(xí)時(shí)間都要有意識(shí)的留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)明天將要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)做到心中有數(shù)。

　　1.閱讀教材，了解明天要學(xué)的知識(shí)，重點(diǎn)看看自己哪些點(diǎn)感覺(jué)特別難，做好記號(hào)，在聽(tīng)課的時(shí)候，重視這些點(diǎn)的聽(tīng)課。

　　2.閱讀完后，如果時(shí)間充裕，可以嘗試去看看課后的練習(xí)(不會(huì)的題目，如果通過(guò)翻閱參考書(shū)也解決不了，就做好標(biāo)識(shí)，明天在課堂或課后解決)

　　3.對(duì)照前面所學(xué)內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的內(nèi)容，看看有哪些知識(shí)是與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，抽點(diǎn)時(shí)間回看一下舊知識(shí)。

　　第四階段：總結(jié)與規(guī)劃

　　每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持續(xù)的改進(jìn)，尤其是一些重要考試之后，還要重點(diǎn)反思一下哪些科目要列入補(bǔ)弱的行列。

　　1.總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)?學(xué)到了什么?解決了哪些問(wèn)題?還有哪些困惑沒(méi)有解決……并反思自己今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的得與失。

　　2.規(guī)劃明天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，要解決哪些問(wèn)題，達(dá)到什么目的……

　　總的來(lái)說(shuō)，晚自習(xí)不只是讓你用來(lái)完成老師布置的作業(yè)的，它更是一段讓你總結(jié)“過(guò)去”，計(jì)劃“將來(lái)”的，具有戰(zhàn)略性的黃金時(shí)間段。

　　如果不能充分運(yùn)用好，那你每天的復(fù)習(xí)只能像是無(wú)頭蒼蠅一樣，亂打亂撞，被牽著鼻子走，有時(shí)候還感覺(jué)跟不上節(jié)奏，這樣成績(jī)自然難以提升。

　　晚自習(xí)是很好的總結(jié)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的時(shí)間，利用好了對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的幫助。伊頓教育補(bǔ)習(xí)是一個(gè)很不錯(cuò)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，有輔導(dǎo)需求的學(xué)生和家長(zhǎng)可以咨詢(xún)!