陜西省的中考學(xué)生今日返校開(kāi)課，截止今天，陜西省的高三中考畢業(yè)班級(jí)學(xué)生已經(jīng)全部回到學(xué)校，各位學(xué)生返校之后的學(xué)習(xí)模式還適應(yīng)嗎?要如何準(zhǔn)備中考呢?陜西省的中考時(shí)間還沒(méi)有確定，中考學(xué)生回到校園之后要如何做好中考二輪復(fù)習(xí)呢?首先學(xué)生們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，較后對(duì)自己的薄弱科目上多花些時(shí)間和精力，同時(shí)學(xué)習(xí)心態(tài)也要調(diào)整好!大家好好參考以下內(nèi)容!

　　穩(wěn)定心態(tài)第一步：計(jì)劃、目標(biāo)心中有

　　蘇軾有言，“畫(huà)竹必先得成竹于胸中”，胸中有竹，自然筆下生竹。對(duì)于中考復(fù)習(xí)，也是同樣的道理，有計(jì)劃并按計(jì)劃走，便不會(huì)有“臨時(shí)抱佛腳”的慌張。

　　溫馨提醒你：需要了解三輪復(fù)習(xí)中每一輪的復(fù)習(xí)目的和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，明白在哪個(gè)階段應(yīng)該做好什么，從而“心中有數(shù)”地按節(jié)奏完成學(xué)習(xí)、練習(xí)與復(fù)習(xí)。

　　中考三輪復(fù)習(xí)，輪輪有“重點(diǎn)”。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期，分章節(jié)抓好單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ);第二輪復(fù)習(xí)是綜合能力沖刺時(shí)期，成體系做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，整合知識(shí);第三輪復(fù)習(xí)是應(yīng)用能力增強(qiáng)時(shí)期，分類型涉及專題復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)。

　　有了計(jì)劃，更要有明確的目標(biāo)。確立明確且合適的目標(biāo)，有助于激勵(lì)我們、更有方向更有動(dòng)力地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

　　可見(jiàn)，目標(biāo)作用巨大;在這里，建議同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己中考二輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏，制定每整天/每一周的計(jì)劃，將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，讓進(jìn)步看得見(jiàn)，這種循序漸進(jìn)能有效地減少?gòu)?fù)習(xí)帶來(lái)的心理壓力。

　　化被動(dòng)為主動(dòng)：厭倦懈怠不再來(lái)

　　在中考復(fù)習(xí)中，常常容易出現(xiàn)消極厭學(xué)的心理。有些同學(xué)在經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)后，認(rèn)為接下來(lái)的第二、三輪復(fù)習(xí)不過(guò)是第一輪的“重復(fù)”，開(kāi)始上課打不起精神、脫離老師的指導(dǎo)自己?jiǎn)胃?、?duì)于基礎(chǔ)性的試題不屑一顧，甚至逃避上課、懈怠復(fù)習(xí)。

　　這些自然都是不可取的。但要意識(shí)到危害，關(guān)鍵要“破除”不正確的觀念：第二、三輪復(fù)習(xí)并非第一輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單、機(jī)械的重復(fù)!

　　第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ)，第二輪復(fù)習(xí)是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步整合知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，強(qiáng)調(diào)和深化知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的能力。而第三輪復(fù)習(xí)則是通過(guò)專題訓(xùn)練、全卷模擬進(jìn)一步調(diào)整考前狀態(tài)。由此可見(jiàn)，中考三輪復(fù)習(xí)乃一環(huán)扣一環(huán)，如同建房子，打基、澆筑、砌筑，缺一不可。

　　中考二輪復(fù)習(xí)關(guān)鍵是把“知識(shí)+方法” 吃透。

　　當(dāng)了解到第二、三輪復(fù)習(xí)的重要性后，解決厭倦、懈怠的好方辦法，就是從根本上轉(zhuǎn)變自己的心理，從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

　　一是拒絕貪多求快的心理，從心底信任老師，緊跟老師的步伐。

　　老師擁有多年的教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，他們能將知識(shí)有規(guī)劃、有步驟、有系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，又能詳細(xì)講解解題技巧。不抵觸老師的授課規(guī)劃和知識(shí)鏈接，切勿只追求速度和數(shù)量、獨(dú)自鉆研生澀艱難的試題。

　　另外也要拒絕依賴懶惰的心理，主動(dòng)安排自己的復(fù)習(xí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

　　畢竟有時(shí)候老師所講解的知識(shí)早已掌握，而自己不懂之處老師又較少提及時(shí)，我們不能留下這個(gè)知識(shí)盲點(diǎn)，而是要去主動(dòng)研究，攻克薄弱點(diǎn)，將“被動(dòng)復(fù)習(xí)”變?yōu)?ldquo;主動(dòng)應(yīng)考”。

　　熟悉應(yīng)試模式

　　不管是一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)，我們較終的目的就是為了中考做準(zhǔn)備，但是如果因?yàn)椴皇煜ぶ锌嫉臅r(shí)間模式，沒(méi)有科學(xué)的答卷規(guī)律，則很容易在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，孩子發(fā)揮失常就得不償失了。

　　所以在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，大家就可以嘗試著計(jì)時(shí)答題，帶著的心理壓力答題，不僅可以提前適應(yīng)考試氛圍，還可以鍛煉反應(yīng)速度哦!

　　所以在二輪復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們要提前鍛煉這種應(yīng)試模式，也要根據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行思考答題，避免出現(xiàn)“想到哪答哪”的情況，只有平時(shí)的思維縝密邏輯合理，在考場(chǎng)上才能發(fā)揮出正常水平。

　　中考學(xué)生回到校園之后，要及時(shí)把自己的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)模式切換過(guò)來(lái)，要在學(xué)習(xí)效率上多下功夫，畢竟復(fù)習(xí)時(shí)間有限，學(xué)生們要能合理利用時(shí)間，才能有效提升成績(jī)!