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    中考地理想要進(jìn)步,大班、小班和一對(duì)一選擇哪種輔導(dǎo)形式?
    中考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2020-11-21 17:26:58

      地理學(xué)習(xí)成績差,在中考前想要有效的學(xué)好地理,提升地理學(xué)習(xí)成績該怎么做呢?很多學(xué)生和家長都想到了報(bào)地理補(bǔ)習(xí)班這個(gè)方法,但是在地理補(bǔ)習(xí)中要選擇大班、小班還是1對(duì)1呢?哪一種輔導(dǎo)形式更適合中考學(xué)生提升地理學(xué)習(xí)成績呢?以下為大家分析了大班輔導(dǎo),小班輔導(dǎo)和一對(duì)一輔導(dǎo)這三種輔導(dǎo)形式的對(duì)比情況,幫助學(xué)生們在選擇中考地理輔導(dǎo)的時(shí)候,找到好的輔導(dǎo)形式。

    中考地理想要進(jìn)步,大班、小班和一對(duì)一選擇哪種輔導(dǎo)形式?

      大班、小班、一對(duì)一全對(duì)比

      大班:一般人數(shù)較大,與學(xué)校的班級(jí)有得一拼。人數(shù)多,對(duì)老師的要求就比較高,需要很好的備課,當(dāng)然要認(rèn)識(shí)到這很難照顧到每一個(gè)學(xué)生,這樣的話上課對(duì)同學(xué)們的要求也就較高了。如果孩子注意力不集中,那效果可想而知。費(fèi)用方面,相對(duì)來講可以算得上較低的。同時(shí),要注意到這種方式靈活度不夠,一般教材固定,每節(jié)課講什么都是確定的,不受某個(gè)人沒有掌握而影響。

      小班:一般人數(shù)不多,3-5人。人不算多,對(duì)老師來講會(huì)一些,可以照看到每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生也不易分神。當(dāng)然要注意到,學(xué)生們的整體水平要差不多,若水平差異大,那對(duì)老師是一個(gè)挑戰(zhàn)。費(fèi)用方面比大班會(huì)貴一些,比一對(duì)一便宜一些。當(dāng)然,教學(xué)靈活度比大班要高,老師可以進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

      一對(duì)一:一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生,這種形式費(fèi)用較高的,一般家庭都很難承受。當(dāng)然,好處還是很多的,例如一個(gè)老師服務(wù)一個(gè)學(xué)生,學(xué)生的各種情況老師都可以了解得很清楚,老師的教學(xué)可以很靈活,直接根據(jù)孩子的情況來確定,學(xué)生也可以直接要求老師的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)效果是較好的,就差手把手教了。

      如何選擇?

      自己的孩子到底選哪種補(bǔ)習(xí)形式,其實(shí)得根據(jù)孩子的實(shí)際情況和家庭經(jīng)濟(jì)條件決定。孩子已經(jīng)了,不補(bǔ)習(xí)也可以考得很好,大班就行。若孩子學(xué)習(xí)上有困惑,有壓力,那試試小班可以。如果孩子成績落后了,那可以考慮一對(duì)一。

      當(dāng)然以上并不是較的,學(xué)生和老師才是。學(xué)生和老師是相互成全的,一個(gè)學(xué)生遇到一個(gè)好的老師,那就是較大幸運(yùn)了。那對(duì)于形式,就沒那么重要了。一個(gè)的學(xué)生,老師都不會(huì)有壓力;一個(gè)極差的學(xué)生,可能再的老師都難教好。

      以上就是小編為各位學(xué)生和家長整理的中考地理選擇輔導(dǎo)形式的建議,各位家長詳細(xì)了解一下,建議中考學(xué)生在進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)的時(shí)候較好選擇1對(duì)1,因?yàn)橐粚?duì)一針對(duì)性更強(qiáng),效率更高,很適合畢業(yè)班的學(xué)生。

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    文章標(biāo)簽: 一對(duì)一輔導(dǎo) 中考地理
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