很多人都把自主招生當做學(xué)校敲門磚，于是參加自主招生的學(xué)生越來越多，大家都希望能夠通過自主招生為大家的高考增加一分保障!!!但是，很多考生不知道應(yīng)該選擇什么樣的學(xué)校，應(yīng)該準備哪些資料，自主招生志愿該如何填報，下面，小編就和大家深入探討一下高校自主招生相關(guān)問題!!!

　　01、參加自主招生怎么選擇目標高校?

　　要回答好這一問題，需要先說明一下這層意思：其實參加自主招生項目并不是今天才做出決定和努力的，而應(yīng)當是高一(較晚不能晚于高二階段)就應(yīng)當開始介入。為什么呢?因為自主招生的主要目的就在于招收有學(xué)科特長的學(xué)生，而學(xué)科特長的建設(shè)及相關(guān)證明材料的獲得都應(yīng)當在高一、高二階段完成?，F(xiàn)在如果說選擇目標學(xué)校，那么就已經(jīng)是馬到臨巖、木已成舟了，沒有多少選擇的空間了。

　　那么，對于自主招生，我們該如何科學(xué)地選擇高校呢?我以為還是我在《瞄準就業(yè)填志愿》一書中提出的“二元定位法”，也就是從和分數(shù)兩個因素來確定。首先是選擇，考慮自己在哪些上能夠?qū)W好，畢業(yè)后實現(xiàn)好的就業(yè)。確定好之后，再來根據(jù)選擇學(xué)校，看哪些學(xué)校在我們所定的上有競爭優(yōu)勢?這樣就會篩選出范圍的學(xué)校來。第二步，根據(jù)分數(shù)在上述學(xué)校范圍中確定目標學(xué)校。具體就是根據(jù)自己的預(yù)估分數(shù)加上的自主招生，比如20-30分后，看自己能夠達到上述范圍中哪個學(xué)校的錄取線。以此來確定目標學(xué)校。

　　當然目標學(xué)?？梢詮姆謹?shù)上設(shè)定為兩類：一類是作為沖擊好學(xué)校的，通過自主招生可以考取更好的學(xué)校。另一類是保底學(xué)校，也就是當自己高考時發(fā)揮失常，通過自主招生后可以錄取的學(xué)校。

　　02、怎樣處理自主招生和高考的關(guān)系，如何分配時間和精力?

　　由于市場經(jīng)濟的完善和教育體制改革的推進，高考已不僅是個人的事情，甚至變成了家庭之間的較量。自主招生和統(tǒng)一高考的關(guān)系問題，應(yīng)當在高一、高二階段就進行學(xué)業(yè)規(guī)劃，如果孩子適合于自主招生這條路徑，那么在高一、高二階段就應(yīng)當在教學(xué)計劃的規(guī)定動作之外，設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練內(nèi)容，為自主招生資格的獲得做好充分的準備。到了高三階段，學(xué)生要做的主要是應(yīng)付高考，然后熟悉一下自主招生的考試形式及相關(guān)內(nèi)容。而家長們呢，則要幫助學(xué)生進行自主招生材料的準備及申報工作。為孩子的高考、自主招生及決策儲備需要的信息及情報，并向?qū)W生的選擇和決策提出合理化建議。

　　03、自主招生志愿該如何填報?

　　一般各省都會設(shè)計有自主招生志愿選項。當學(xué)生獲得了自主招生以后，并且需要這個的時候，就需要填報自主招生志愿。而如果自己的高考水平發(fā)揮，所能考取的學(xué)校比原來自主招生的目標學(xué)校分數(shù)更高，競爭優(yōu)勢更明顯，那么學(xué)生就可以放棄自主招生的，不必填寫自主招生的志愿了。直接沖擊更好的學(xué)校。#p#副標題#e#

　　04、在準備自主招生的過程中需要注意哪些問題?

　　第一步，較基礎(chǔ)的，先做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，確定好目標大學(xué)和。第二步，認真研讀目標學(xué)校的自主招生章程及的相關(guān)要求，對照自己的資質(zhì)和材料，選擇合適的高校和。 第三、按照目標學(xué)校自主招生的要求進行網(wǎng)絡(luò)申報和材料寄送。

　　05、自主招生通過率如何?

　　近年來，由于自主招生報考人數(shù)不斷攀升，自主招生的通過率并不高，低的不到1%，大部分不過10%，少量學(xué)校通過率稍微高一點，達到30%左右。這就更要求學(xué)生要根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長選擇較合適的大學(xué)來報考，才能增強自己的通過率。

　　06、什么樣的孩子更容易通過初審?

　　當然是學(xué)科特長有優(yōu)勢的學(xué)生更容易通過初審，比如奧林匹克學(xué)科競賽，或者有突出的發(fā)明專利、學(xué)術(shù)著作等。

　　07、沒有獎項，可以報名自主招生嗎?

　　獎項并不是自主招生收藏條件，我們要理解自主招生的精神實質(zhì)，就是招有學(xué)科特長的偏才、怪才!除了獎項，如果在高中階段有過發(fā)明創(chuàng)造或申請了專利，或者進行了研究性學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)研究，并有相關(guān)成果發(fā)表，或者說只要有可以證明其學(xué)科優(yōu)勢的客觀材料，都可以申報。比如四川大學(xué)有“雙特生”項目，就招收過對古代文字研究有成績的中學(xué)生。其實，這也對應(yīng)了我國的教育改革的總趨勢：就是發(fā)揮出每一個人的內(nèi)在潛能和優(yōu)勢。