不論是小學(xué)、初中還是高中生，上不上補(bǔ)習(xí)班這是需要根據(jù)孩子的具體情況決定的，如果成績確實(shí)差家長自己又無能為力的話，上補(bǔ)習(xí)班是最好的方式，如果孩子本身成績非常好，補(bǔ)習(xí)班上不上都可以。如果需要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，可以考慮從補(bǔ)習(xí)班的口碑、師資等來選擇，下面的內(nèi)容供各位學(xué)生家長們參考!

　　一、要不要讓孩子上補(bǔ)習(xí)班?

　　1，不要盲目跟風(fēng)，清楚了解自己孩子的情況。

　　有的孩子學(xué)習(xí)困難的癥結(jié)，是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)興趣缺乏等等心理原因。請(qǐng)家教、報(bào)補(bǔ)習(xí)班，往往并不能從根本上解決問題。還是應(yīng)該從家庭教育中，從我們自身找原因，才可能真正徹底地幫助孩子。

　　比如，保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)展孩子的自主性和自控力，培養(yǎng)孩子好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。

　　2，上補(bǔ)習(xí)班需要孩子愿意

　　孩子不愿學(xué)怎么強(qiáng)迫也沒用。一個(gè)人只有自己愿意改變，才能真正改變，他人改變不了他。

　　我一個(gè)堂妹從小喜歡畫畫，不怎么愛學(xué)習(xí)，小學(xué)初中成績都是馬馬虎虎。我叔叔一直沒有逼迫她，由著她學(xué)畫畫。直到上高中了，堂妹意識(shí)到文化課太差不行，才提出想去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)功課。因?yàn)槭亲约阂獙W(xué)的，學(xué)起來很賣力，后來成績趕上來不少，考上了自己喜歡的美術(shù)學(xué)院。

　　如果孩子還沒意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，一直不開竅，我們也急不得，只有等到孩子愿意改變的那一刻。

　　3，補(bǔ)習(xí)班不該是家長逃避責(zé)任的借口

　　前面有媽媽說送孩子上補(bǔ)習(xí)班是花錢買安心，這點(diǎn)不認(rèn)同。孩子成績不好，把他往補(bǔ)習(xí)班一送了之，是在掩蓋孩子真正的問題，而不是在解決問題。

　　要像前面那位負(fù)責(zé)的媽媽一樣，孩子上了補(bǔ)習(xí)班，仍然要關(guān)心孩子學(xué)得怎么樣，最好跟著孩子一起學(xué)，幫助孩子真正學(xué)懂。不然補(bǔ)習(xí)班也白上了。

　　總之，不能簡單粗暴地讓補(bǔ)習(xí)班來解決孩子的學(xué)習(xí)問題。有問題，我們家長也要一起面對(duì)，一起解決?，F(xiàn)實(shí)可能有很多無奈，但還是盡我們所能吧。

　　二、什么樣的孩子適合上補(bǔ)習(xí)班

　　身邊很多的學(xué)生我調(diào)查詢問過，事實(shí)證明，那么多上補(bǔ)習(xí)的孩子，取得效果的并不多。原因在于我們家長并非專業(yè)人士，空有一腔美好的愿望，卻缺少專業(yè)的知識(shí)和判斷，給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班具有較大的盲目性，跟風(fēng)性,不知道自己的孩子上什么樣的補(bǔ)習(xí)班合適。最后既花了錢又浪費(fèi)了時(shí)間，孩子也受了累，效果卻并不理想。一個(gè)真正想學(xué)習(xí)的人，沒有補(bǔ)習(xí)班上沒有老師管著就不學(xué)習(xí)了?不想學(xué)習(xí)的人，你覺得只是上個(gè)補(bǔ)習(xí)班就有用么?

　　首先，孩子愿不愿意去?如果不愿意，就是報(bào)了班也浪費(fèi)錢。還有讓父母逼著來上補(bǔ)習(xí)班，另外一些就是上進(jìn)心比較強(qiáng)，意識(shí)到自己的不足，想趁假期把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來，大部分孩子都是這樣的。

　　補(bǔ)習(xí)，它的存在也有好的一面，一個(gè)好的老師會(huì)帶領(lǐng)孩子掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)孩子未來學(xué)習(xí)上也有很大的幫助。

　　在補(bǔ)習(xí)班的選擇上，小編為大家介紹一家伊頓教育，是一家專業(yè)的K12輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有多種輔導(dǎo)形式，一對(duì)一、一對(duì)多、小班課、全封閉寄宿制補(bǔ)習(xí)學(xué)校等等，校區(qū)遍及多個(gè)城市，有需要的學(xué)生家長們可以致電400-029-6659咨詢!