高三是上輔導(dǎo)班的學(xué)生隊伍里較龐大的人群，因?yàn)閷γ恳晃桓呷龑W(xué)生來說面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，高考分?jǐn)?shù)對自己很重要，所以要全力以赴的增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績，所以很多高三學(xué)生為了提升分?jǐn)?shù)都會考慮報輔導(dǎo)班，那么高三學(xué)生報輔導(dǎo)班要注意什么?家長在給孩子選擇輔導(dǎo)班的時候要關(guān)注什么?有什么好的復(fù)習(xí)方法幫助高三學(xué)生嗎?以下是小編整理的高三學(xué)生報輔導(dǎo)班的建議，供大家參考!

　　不管在哪個城市，哪個補(bǔ)習(xí)班，適合自己孩子的就是較好的。

　　1.家長要基于目前的現(xiàn)實(shí)情況，給孩子定一個合適的目標(biāo)，這個目標(biāo)要越目前的成績，同時又是孩子努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

　　2.孩子已經(jīng)高三，成績不理想，要分析是哪一門功課不理想，不理想的原因，原因不外乎是偏科，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)，或者學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)致的，家長是除孩子本身外，較了解孩子的人。家長需要和孩子以及孩子的老師好好溝通，尋找成績不理想的根源。以便補(bǔ)習(xí)班的老師能夠更快的了解孩子。

　　3.如果孩子班級的老師有在課外辦補(bǔ)習(xí)班，是較好不過的。因?yàn)楹⒆拥睦蠋煂⒆拥牧私馐莾?yōu)于校外機(jī)構(gòu)的。

　　4.較好是一對一輔導(dǎo)比較好，針對性更強(qiáng)。如果孩子的主課老師不在校外授課，請老師分享相關(guān)的機(jī)構(gòu)或者老師。同時，和周圍的鄰居，孩子的同學(xué)家長等溝通，尋找口碑好的授課老師。

　　5.家長應(yīng)該有意識的去了解孩子每個階段的成長和進(jìn)步。很明顯，孩子到高三了，家長才意識到孩子需要補(bǔ)習(xí)，這一方面證明家長開始重視孩子的學(xué)習(xí)，另一方面也說明家長關(guān)注的時間有點(diǎn)晚。

　　6.孩子的每個小小的進(jìn)步，都離不開家長的鼓勵。如同游戲闖關(guān)，對孩子的每一個進(jìn)步都予以贊賞，孩子才會有足夠的動力進(jìn)行更深一步的“闖關(guān)”。

　　7.當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折，要陪同孩子一起尋找問題解決的方法，即使自己不會，也可以幫忙找到合適的人來幫助孩子。

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　　高三復(fù)習(xí)建議：

　　1、發(fā)現(xiàn)問題階段

　　這里的問題是自身問題和學(xué)科問題兩點(diǎn)，自身問題是高三之前的兩年有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己對學(xué)習(xí)用了多大努力，是一半，還是全部，努力之后有什么樣的結(jié)果，針對這些反思自己，較好是把自己目前存在的不良習(xí)慣，不良愛好都一一列舉;學(xué)科問題就是咱們在學(xué)習(xí)知識掌握情況，不管是文科還是理科，語數(shù)外都是必學(xué)的，同時也是分值較大的學(xué)科，那么在這三大主科中每一刻科的掌握情況，哪些掌握了，哪些沒掌握，也是一一列舉，文綜或者理綜同樣做相應(yīng)的分析整理，列舉出來，這是我認(rèn)為高三學(xué)員第一步要做的。

　　2、解決問題階段

　　在第一個階段中針對各種問題都有要求一一列舉，那么這個階段就是針對問題進(jìn)行逐一解決，不管是自身問題，還是學(xué)科問題都有解決的方法，每個人的方法不一樣，文科理科的方法也不一樣，所以需要根據(jù)自身情況選擇合適的方法，只有解決問題方法選對了才能事半功倍。

　　3、總結(jié)反思階段

　　這個階段不僅是在高三學(xué)習(xí)中，在以后的工作生活中也是常用的，前兩個階段完成之后那個人都有解決問題的方法，那么這個階段就是對方法的總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)同時對自己的不足進(jìn)行反思，從而更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　高三學(xué)生面對高考要全力以赴，爭取取得好成績，在復(fù)習(xí)的過程中要學(xué)會化壓力為動力，要找到有效的復(fù)習(xí)方法，預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，高考成功!