西安市的高考補習學校那么多，如何給孩子選擇合適的?高考補習學校的一個共同的優(yōu)勢就是管理嚴格，進步明顯，個人建議學習成績特別好，有自己的學習方式和習慣的學生，并且自我學習能力強的學生沒需要去高考補習學校，補習學校雖然是小班教學不過依然是班級管理模式，所以說適合那些學習成績中等上下，或者從基礎差的學生，這些學生去補習學校的進步效果和學習成績都會更加明顯!

　　西安丁準中高考補習學校是一所從事中考、高考培訓及職業(yè)高中教育的寄宿制學校。學校由丁準先生2010年創(chuàng)辦，學校有三大校區(qū)，占地150多畝，建筑面積6萬多平，教師400余人，大多畢業(yè)于、院?；蜓芯可厴I(yè)，具有7年以上的帶班經(jīng)驗，在校生4000多名!

　　一、精細化管理

　　1.30人小班——分層次教學

　　2. 比肩衡水中學管理模式——管得嚴、抓得緊

　　3.時間精力管理——精細到每一分鐘

　　4. 獨具特色的PK機制——比成績，比素質(zhì)

　　1. 30人小班——分層次教學

　　(1)將學生按成績分為實驗班、基礎班和平行班

　　(2)嚴格控制班級人數(shù)，營造競爭氛圍，有針對性輔導

　　(3)作業(yè)全批全改，考試試卷不過夜

　　(4)便于中學生輔導進步，沖刺瓶頸;便于差生糾偏補弱，化解偏科

　　采用30人小班進行精細化管理，便于老師關注到每個學生，在班級形成濃厚的競爭氛圍。采用單人長桌打造科學的班級規(guī)模，讓老師能照顧到每一位學生，營造火箭進步的班級氛圍!

　　2. 比肩衡水中學管理模式——管得嚴、抓得緊

　　(1)全封閉半軍事化管理，對電子產(chǎn)品嚴格管理!管住手機，管住散漫，管住懶惰。獨立全封閉式校園，安全有保障。

　　(2)日常學習中班主任全程跟蹤學生的作業(yè)、聽課情況，并及時反饋;作息實行嚴格管理，班主任和生活老師監(jiān)督保障學生的日常作息。

　　(3)嚴格禁止校園暴力、早戀、抽煙喝酒等行為，為學生營造健康積極、綠色文明、友好互助的校園環(huán)境。

　　3.時間精力管理——精細到每一分鐘

　　(1)規(guī)劃好大塊時間——每2周放一次假;每周安排一次考試;每天輔導糾偏、訓練;每晚代課老師跟班輔導!

　　(2)利用好碎片化時間——充分利用零碎時間，飯前背單詞，飯后練書法，蹲廁所背公式，課間有答疑，早輔導，晚扶貧……

　　(3)針對性制定學習任務安排，讓學生在規(guī)定的時間點干規(guī)定的事情，在規(guī)定的時間內(nèi)率完成該完成的任務!

　　4.獨具特色的PK機制——比成績，比素質(zhì)

　　制定PK激勵機制，讓學生比成績，比思想，比素質(zhì)，調(diào)動學生的積極性和學習動力，激發(fā)學生學習熱情，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，營造班級比、學、趕、幫、學習氛圍。

　　(1)級部PK：每月舉行級部月考表彰，對學生和班級，進步較大學生和班級進行獎勵

　　(2)班級PK：每周進行班級評比，樹立級部學習榜樣，營造學?；W比拼的學習氛圍

　　(3)個人PK：每天進行學生班內(nèi)獎勵，將晨讀狀態(tài)、早讀聽寫、課堂學習狀態(tài)、完成作業(yè)效率納入PK獎勵

　　伊頓教育補習學校是伊頓創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學校。學校秉承伊頓使命一讓毎個孩子更，根據(jù)中學生學習的特點，創(chuàng)立了獨特的教育模式：“ 導師+講師+班主任+分層次滾動式教學+全封閉準軍事化管理 ”，特別設置補習全封閉小班，在常規(guī)辦學的基礎上，采取多樣化辦學形式與精細化管理相促進。

　　采用小班式教學(30-40人/班)，精細化的個性服務，學科老師全天候教學、陪讀，班主任全天做好學生心理、學習狀況、目標規(guī)劃、時間管理等方面的服務。增加各教學環(huán)節(jié)的開展能照顧到每位學生，做到對毎位學生的知識掌情況了如指掌。

　　實行全封閉準軍事化及全職教師、專職班主任、專職督學老師組成的“三位一體”的管理方式，學生在校期間全程都有老師監(jiān)督管理。班主任通過家聯(lián)冊、電語、微信等形式隨時與家長保持聯(lián)系，密切交流。每周安排一節(jié)主題班會，每天安排半小時課外體育活動，培養(yǎng)學生身心成長。為學生創(chuàng)造一個溫馨舒適的學習生活環(huán)境。

　　以上是小編為大家詳細介紹的西安丁準高考補習學校和伊頓教育補習學校的管理模式，各位學生和家長可以了解，需要咨詢高考補習或者高考復讀的學生家長可以撥打電話400-029-6659!