今年高考語文I卷的作文題目是大家熱議的點(diǎn),因?yàn)檫@篇作文題的考察有好幾個(gè)難點(diǎn),難點(diǎn)一是作文材料是幾位歷史人數(shù)的對話,要求學(xué)生們對歷史人數(shù)的背景知識(shí)要足夠了解;難點(diǎn)二在于創(chuàng)設(shè)了作文情景,是班級讀書會(huì);難點(diǎn)三在于是寫一篇發(fā)言稿,發(fā)言稿的格式語句的語氣態(tài)度等,只要能克服這些難點(diǎn),這篇作文就不會(huì)太差,伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理了陜西一位考生57分的作文范文,供大家學(xué)習(xí)!
Ⅰ卷
【適用地區(qū):河北、陜西、山西、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建】
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
春秋時(shí)期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首??鬃诱f:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也?!彼抉R遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?!?/p>
班級計(jì)劃舉行讀書會(huì),圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個(gè)感觸較深?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
作文:
頌鮑叔慧眼如炬,習(xí)精神海納百川(陜西樣卷一)
陜西一考生
內(nèi)容20分 表達(dá)18分 發(fā)展19分 總分57分
親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我要發(fā)言的主題是“頌鮑叔慧眼如炬,習(xí)精神海納百川”。
古有管仲賢才良相,佐君王成就一代霸業(yè),亦有桓公心胸寬廣,合諸侯而終一匡天下,而今日我要贊頌的,卻是那個(gè)被遺忘的人??梢哉f沒有他,就不會(huì)有齊國的霸業(yè)。他就是鮑叔。
慧眼如炬,贊的是其知人之透徹。司馬遷曾言:“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也?!敝艘彩且环N能力,正如韓愈曾在《馬說》中寫的:“千里馬常有,而伯樂不常有?!比魺o伯樂賞識(shí),千里馬可能“袛辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間”。“舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于?!?,他們都是歷有名的人物,而若未遇到能識(shí)人者,較終留下的,恐怕只能是一首首悲情的詩,憤憤地書寫著其不得志的哀怨。
海納百川,頌的是其胸懷之寬廣。輔佐公子小白的鮑叔在輔佐“對家”的管仲后,非但沒有對其落井下石,反而向桓公鼎力分享。這不禁讓我想起古時(shí)一位官員,在向皇帝分享一個(gè)官職的候選人時(shí),分享了自己的仇人,有人詢問他為何這樣做,他只說:“他有很大的能力,做這個(gè)官職再合適不過?!边@便是以國為先的寬廣胸懷。哲人有言:“我們是一樹之木,共海之波,是一苑之花?!闭?yàn)轷U叔的胸懷如海納百川,所以個(gè)人的恩怨在利益面前頃刻間就煙消云散。
甘居然下,譽(yù)的是其品性之謙卑。鮑叔分享管仲后甘居人下,徐庶分享諸葛亮后亦默默無聞。,他們不過分計(jì)較功名,只謙卑地做好自己的事。這使我想起《紅樓夢》中的麝月,她是賈寶玉的大丫鬟,一直謙卑而又忠心耿耿,晴雯撕扇子時(shí),她也只默默的收拾了殘扇。不爭不搶,居于人下而怡然自得,這是鮑叔的過人之處。
親愛的同學(xué)們,我們是新時(shí)代的青年。正如李大釗先生所言:“青春如初春,如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎?!闭登啻旱奈覀儞碛袩o限的可能,讓我們一起向鮑叔學(xué)習(xí),努力完善自己,讓自己擁有識(shí)人的智慧、寬廣的胸懷、謙卑的品性,更加積極健康地成長吧!
我覺得,能從書中汲取成長的智慧,這才是本次讀書會(huì)的意義之所在。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
【閱卷組意見】自然開篇綱舉目張,畫龍?zhí)峋V挈領(lǐng),旁征博引彰顯實(shí)力,左右逢源議論中肯。文章論述了鮑叔的可貴品質(zhì):慧眼如火炬,胸寬似海洋,謙卑像庸常。格式中規(guī)中矩,層次井然有序,語言豐富精當(dāng),行文出水芙蓉,可圈可點(diǎn),堪為標(biāo)桿。
能得57分說明這篇高考作文就是一篇的范文,各位高中生們可以好好學(xué)習(xí)一下,看看文章中有什么值得學(xué)習(xí)的點(diǎn),想要寫好作文平時(shí)的練習(xí)不可少!
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