這里的中學(xué)生指得是那些目標(biāo)大學(xué)是和的成績優(yōu)異的學(xué)生，而且學(xué)習(xí)能力和實(shí)力有把握可以考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，這些學(xué)生在成為高三學(xué)生之后要如何制定復(fù)習(xí)備考計(jì)劃呢?既然學(xué)習(xí)成績這么厲害還需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎?其實(shí)這是因人而異的，高三這一年需要更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)才能保持住好成績，中學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班還是建議選擇一對(duì)一，一對(duì)一輔導(dǎo)的效果肯定更好!

　　高三補(bǔ)習(xí)班分享：

　　伊頓教育高三一對(duì)一輔導(dǎo)，伊頓教育補(bǔ)習(xí)涵蓋小初高年級(jí)重點(diǎn)科目，小升初、中高考輔導(dǎo)、藝考輔導(dǎo)等等，補(bǔ)習(xí)形式多樣，以一對(duì)一輔導(dǎo)為特色，還有一對(duì)三，一對(duì)多，6到15人的小班和非等!

　　陜西西安、寶雞、渭南、榆林、安康、商洛、漢中、延安等陜西的地級(jí)市都有伊頓教育校區(qū)，小班課周內(nèi)周末節(jié)假日想提習(xí)成績的學(xué)生都可以撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育，選擇適合自己的課程和班型!

　　中學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?

　　1、繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)是前提。

　　首先要知道高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法，追趕上來，因此不能對(duì)以往取得的成績過于滿足。而是要向前看，不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，更要增加高于其他同學(xué)總成績的持平優(yōu)勢(shì)。

　　2、從小處著手是原則。

　　中學(xué)生對(duì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)的整體把握比較到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。因此考生要檢查自己在學(xué)習(xí)和考試的過程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象，及早糾正。

　　另外也要在答題過程中注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學(xué)科術(shù)語，確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。

　　3、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。

　　雖然中學(xué)生在分?jǐn)?shù)上具有持平優(yōu)勢(shì)，然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng)，因此這些學(xué)生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)是把弱科補(bǔ)好，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來的隱患。

　　中學(xué)生在學(xué)習(xí)上基本不需要家長和父母太操心，但是要進(jìn)步確實(shí)難的，本身學(xué)習(xí)成績已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)高度，所以說選擇一對(duì)一輔導(dǎo)更能因材施教增強(qiáng)備考效率!