開(kāi)學(xué)在即，教育部發(fā)布了一系列要求，其中就有“中小學(xué)教育教學(xué)不得要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)”引起熱度，很多人對(duì)此都在紛紛發(fā)表自己的看法，家長(zhǎng)們都認(rèn)為現(xiàn)如今孩子的作業(yè)都是給家長(zhǎng)布置的，考試的又不是家長(zhǎng)，為什么家長(zhǎng)也要有作業(yè)，其實(shí)學(xué)校是為了促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和參與感，但是有部分方式?jīng)]有把握好度，所以才有這種說(shuō)法，如果以這個(gè)為高考作文主題，要怎么寫(xiě)呢?

　　不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，減負(fù)還要減憂

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)，教育部23日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)介紹，新學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。

　　檢查和批改作業(yè)，原本就是老師的職責(zé)，如今在不少中小學(xué)卻“讓位”給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們苦不堪言。新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教育部就強(qiáng)調(diào)“不得要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)”，讓家長(zhǎng)們拍手稱快，因?yàn)榇蟠鬁p輕了他們的負(fù)擔(dān)。筆者認(rèn)為，此舉重在落實(shí)，不能淪為一紙空文，同時(shí)還要采取措施增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量，消除家長(zhǎng)們的一些顧慮和擔(dān)憂。

　　為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多中小學(xué)校推行“家校合作”模式，老師不僅采取“題海戰(zhàn)術(shù)”，布置大量家庭作業(yè)，還要求家長(zhǎng)檢查和批改，占用了家長(zhǎng)大量的業(yè)余時(shí)間。這種做法，無(wú)疑增加了家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)和壓力，特別是對(duì)一些文化程度不高，或者許久沒(méi)有摸過(guò)書(shū)本的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，力不從心,苦不堪言。教育部叫?！凹议L(zhǎng)檢查批改作業(yè)”，等于給廣大家長(zhǎng)松綁和減負(fù)，今后再也沒(méi)有檢查批改孩子家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān)和煩憂了。

　　然而，在壓力和競(jìng)爭(zhēng)之下，很多學(xué)校和老師都不敢輕易在課后讓學(xué)生“放羊”，因此，學(xué)校和老師或許會(huì)“曲線救國(guó)”，采取一些變通的做法，應(yīng)對(duì)上級(jí)教育部門(mén)的監(jiān)督檢查。而很多家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，或擔(dān)心舉報(bào)會(huì)遭到“穿小鞋”，也不敢去舉報(bào)違反規(guī)定的學(xué)校和老師。這樣，表面上，叫?！凹议L(zhǎng)檢查批改作業(yè)”得到了落實(shí)，但實(shí)質(zhì)上家長(zhǎng)和學(xué)生的負(fù)擔(dān)并沒(méi)有減輕。因此，出臺(tái)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)規(guī)定后，重點(diǎn)還在于監(jiān)督和落實(shí)，對(duì)頂風(fēng)違規(guī)的學(xué)校和老師，要敢于動(dòng)真碰硬嚴(yán)厲處罰，才能剎住此風(fēng)。

　　或許，有些家長(zhǎng)存在顧慮和擔(dān)憂，今后他們不再檢查批改作業(yè)了，監(jiān)督少了，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)和自覺(jué)的孩子，就有可能變成脫韁的野馬，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。因而，給家長(zhǎng)減負(fù)之后還要減憂，這對(duì)學(xué)校和老師提出了更高的要求。比如老師要多做課外功夫，摒棄效率低下的“題海戰(zhàn)術(shù)”，采用一些或現(xiàn)代化的教育教學(xué)方式方法，有效利用課堂時(shí)間，讓孩子們的成績(jī)得到增強(qiáng)。只有孩子們成績(jī)不受多大影響，才能消除家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，“不得要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)”舉措才能真正落實(shí)到位，讓孩子們?cè)趯捤?、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

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