2021年的全國乙卷就是往年的高考I、II卷,今年的高考作文沒有具體的題目,是以一段材料所得到的啟發(fā)來自擬標(biāo)題寫一篇作文,不過有一個固定的群體就是“追求理想的現(xiàn)代青年”,作文給定材料中也是以實現(xiàn)理想為主要內(nèi)容的,那么這篇高考該從哪些方向和角度來寫呢?下面小編為大家整理了滿分作文標(biāo)題,以及優(yōu)秀范文示例,各位考生可以參考學(xué)習(xí)!
全國乙卷
適用地區(qū):陜西、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑、吉林、寧夏、新疆、陜西
試題內(nèi)容:
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
古人常以比喻說明對理想的追求,涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻,他說:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣?!贝笠馐牵灰粩嗉訌娦摒B(yǎng),端正思想,并將“義”作為確定的目標(biāo),再付諸行動,就能實現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示,請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【解析】這道作文試題,并不直接涉及社會新聞熱點,但是核心是“追求理想”,這也是社會最核心的呼喚,可謂“意料之外,情理之中”。另外,材料下面具體寫作任務(wù)上,給出了寫作對象“追求理想的當(dāng)代青年”,而且要求“結(jié)合你對自身發(fā)展的思考”,材料具體,任務(wù)清晰。寫作時候,抓住關(guān)鍵詞“理想”“目標(biāo)”“路徑”等。
【滿分標(biāo)題】
《修身循義,理想在望》
《正思想,走正道,圓理想》
《修身,矯思,立義,圓夢》
【誤區(qū)示警】
這一道題要把握幾個關(guān)鍵詞之間的關(guān)系,不能掛一漏萬,否則42分以下。
【滿分提綱】
1.追求理想,必須修身循義。
2.修身是根本,打鐵還需自身硬。
3.循義是保障,方向是關(guān)鍵。
4.假如沒有遵循上面的話,理想便愈發(fā)遙遠。
5.愿所有青年皆能修身,矯思,立義,圓夢。
我來寫高考作文
不忘“初心”才能正中“靶心”
作者:呂京笏
(大四學(xué)生、2017年參加高考,考取復(fù)旦大學(xué),語文分數(shù):133/滿分150)
電影《銀河補習(xí)班》中有這樣一句臺詞:人生就像射箭,夢想就像靶子。然而,天地廣闊、環(huán)境復(fù)雜,想正中靶心談何容易?在這個過程中,需要精準明確的目標(biāo)、需要一往無前的沖勁、需要不為外物所動的定力,但最根本的,是一個“正”字——靶子要插得正,箭要飛得正。
箭如此,人亦然。前一段時間,袁隆平院士去世,我們深切地懷念他,感謝他一生操勞讓我們吃飽了肚子;更是致敬他的精神,簡單、純粹,用一生的時間去實現(xiàn)一樁承諾、踐行一份使命。他的一生是為國家奉獻、為人民服務(wù)的一生,他無愧于“頂級流量”的稱號,他就是青少年最好的榜樣!
袁隆平爺爺并沒有真正離開,他把時代的接力棒交到了我們這一代人的手中。曾經(jīng)被世界守護的我們,到了站起來守護世界的時候了。生逢盛世,肩負重任,我們青春的靶心、理想的靶心,便是個人、國家、時代共同繪就的“同心圓”。無論距離靶心多遠,永遠不要忘記錨定前行的方向。
也許,你的理想是當(dāng)一名白衣天使。那請不要忘記,當(dāng)疫情彌漫、霧鎖江城時,是誰無畏逆行,與時間賽跑、與病毒搏斗、與死神抗?fàn)?。口罩下的勒痕是他們最美的印記,護目鏡下堅毅的眼眸像極了驅(qū)散黑夜的陽光。沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人,是他們用醫(yī)者仁心告訴我們,“除卻君身三重雪,天下誰人配白衣?”
也許,你的理想是當(dāng)一名老師。那請不要忘記大山女孩的“校長媽媽”張桂梅,在云南華坪縣城邊的那個小山包上,累計把1804名女孩送入大學(xué),點亮她們的人生夢想。在脫貧攻堅這一“人間奇跡”之中,她也許只是一粒火苗,卻有強大的燎原之力。
也許,你的理想是當(dāng)一名軍人。那請不要忘記喀拉昆侖山上的“邊境雄鷹”,高寒、缺氧、狂風(fēng)、地勢險要……他們用血肉之軀化作守衛(wèi)祖國國土的長城,只因身后是萬家燈火、國泰民安,“清澈的愛,只為中國”。
也許,你與我都是一朵朵并不起眼的浪花,但時代的交響樂又少得了哪一個音符?做好本職工作,平凡孕育偉大,每一個人都是自己的英雄,每一個人的夢想都會與中國夢同頻共振!“
心有所信,方能行遠”。這份“所信”,就是我們始終堅守的價值觀念與心中道義。“開弓不回頭”,就請朝著青春的靶心飛馳而去吧,到那時,靶心上綻放出的,一定是絢麗的青春之花!
這篇文章不是考生寫的,不過考生可以參考,其他高一高二年級的學(xué)生們也可以學(xué)習(xí)一下,學(xué)習(xí)文章的寫作思路和角度,以及素材的引用,這也是一種學(xué)習(xí)寫作文的方式!
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