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伊頓教育是伊頓旗下地區(qū)的知名補習品牌,補習涵蓋小初高所有年級,小升初、中高考輔導、藝考輔導等等,補習形式多樣,以一對一輔導為特色,還有一對三,一對多,6到15人的小班全日制和非全日制,中高考全日制輔導,是陜西地區(qū)覆蓋面非常廣的一家K12補習品牌,小班課周內周末節(jié)假日想提升學習成績的學生都可以撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育,選擇適合自己的課程和班型!
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西安市伊頓教育在各個區(qū)都有校區(qū)和上課地點,歡迎家長們致電詳細咨詢,選擇離家近的校區(qū)上課!
平常學習好的學生這個假期應該沒必要再補了,之前在學校里學得非常努力,到現(xiàn)在為止所有高中要上的客場也結束了,利用假期養(yǎng)精蓄銳一番,開學投入更大的精力,查缺補漏,進行有效率的復習更好。好的學生應該善于安排好自己的時間,休息得好,學得效果才更好。
之前完成的高中階段的課程感覺自己掌握得還不是很好,由于進入高三,老師會進行系統(tǒng)復習,所以利用這個假期補一下課也是應該的。只是,補什么,補多少,學生自己要有個譜,針對性地進行一下相關知識點的輔導就可以了,內容不宜太多,多了就沒用了。應該沒有哪個輔導機構強大到把老師幾年教的內容利用一個假期就全部搞定,那樣的話學校也不用辦了,就他們來教教得了。
輔導有沒有效果?學習上的效果,有一點,但是有限吧,因為,學習最重要的是習慣和方法,這是需要從小就開始培養(yǎng)的。需要很長時間來形成,不是靠一個假期的輔導就可以見效。那么,輔導有沒有好處呢?我覺得得至少有兩個效果:其一、家長同意給孩子補課,讓孩子明白對于他考大這件事家里全力支持,高三的孩子他長大了,會思考問題了,他會體會父母的良苦用心,更加奮發(fā)。其二,學生會覺得自己是參加過輔導的,在新學期應該比不輔導過的同學有進步,進而提升一定的信心。所以,要不要補課,得家長根據(jù)實際情況權衡了。
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