現(xiàn)在正值很多學(xué)校的沖刺班，藝考文化課等等班型在陸續(xù)招生中，西安伊頓的沖刺班我也知道在不斷招生。很多家長都在咨詢西安伊頓的沖刺班，西安伊頓目前也是比較受大家的認(rèn)可的一個(gè)全日制學(xué)校了，很多家長學(xué)生都想要了解。

　　西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校(校區(qū))是伊頓教育和行業(yè)精英合力打造的一所新型補(bǔ)習(xí)學(xué)校。學(xué)校秉承伊頓使命——讓每個(gè)孩子成為溫暖而有力量的人，根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式：“生涯導(dǎo)師+教師+全職班主任+智慧課堂+分層滾動(dòng)教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”，特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉小班，在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。

　　西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校特色

　　01智慧課堂教學(xué)個(gè)性化

　　構(gòu)建常態(tài)化智慧教學(xué)體系，提升成績(西安市互聯(lián)網(wǎng)+教育落地的補(bǔ)習(xí)學(xué)校)。

　　02基礎(chǔ)教學(xué)管理學(xué)校化

　　設(shè)置小班授課，西安“五大”教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，全專職師資隊(duì)伍，集團(tuán)精英講師授課，“同步五大“的教學(xué)管理，“五大“的教師培訓(xùn)，“五大“的教學(xué)模式，“五大“的同步測試。

　　03課時(shí)飽滿，補(bǔ)習(xí)學(xué)校專注化

　　授課期間課時(shí)飽滿，教學(xué)效果好的。每周上課六天，針對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)弱吸收慢的特點(diǎn)，形成“授課+輔導(dǎo)+晚補(bǔ)+個(gè)性化輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)體系，增加課時(shí)量。課堂上經(jīng)驗(yàn)豐富教育授課，課外同步進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消化、吸收知識(shí)。專注中高考補(bǔ)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，坐擁大量的中高考命題研究經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)，我們更懂中高考，更懂教育。

　　04五位一體的精細(xì)化、全程化學(xué)生管理模式

　　獨(dú)特的“導(dǎo)師+講師+雙班主任+分層次滾動(dòng)式教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”教育模式，學(xué)生在校期間全程都有老師監(jiān)督管理，從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，為孩子的成績提升保駕助力。

　　05心理輔導(dǎo)工作細(xì)節(jié)化

　　要求班主任務(wù)必做到常規(guī)日談一人，建立班級(jí)談心臺(tái)賬，及時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理變化，尤其注重建立和諧師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、親子關(guān)系及時(shí)緩解處理學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的心理問題。專職心理輔導(dǎo)老師，建立校園心理輔導(dǎo)室“陽光驛站”，不定期召開感恩教育、勵(lì)志教育、成才教育、心理健康講座，注意立足于學(xué)生的心理實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化心理服務(wù)，著眼于解決學(xué)生現(xiàn)實(shí)遇到的心理問題。

　　西安的全日制寄宿學(xué)校有很多，但我覺得西安伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校是很值得的信賴的，需要咨詢的可以撥打電話400-029-6659。