對于高考，很多人的言論是覺得最后的三個月了，成績的事情基本是定下來了，可能努力的意義已經(jīng)不大了。那對于高考中的一些中等生來說，我們該如何做來沖出這個限制呢，是否可以在最后有所突破呢?每年高考成績出來后，也都會都會出現(xiàn)幾個老師心目中的“黑馬”。

　　中等生，只要不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復(fù)習(xí)要求，并認真執(zhí)行，只需要幾個月，就很容易獲取高分，沖刺理想大學(xué)。

　　沖刺600分很難嗎?

　　高考總分750分，按照每年的《考試說明》要求，以及歷年試卷分析，高考各類題型按照難度比是3:5:2(易、中、難)。有些地區(qū)是5：3：2，也有些地區(qū)出現(xiàn)4：4：2，這就是說，20%是固定，而剩下的80%分數(shù)屬于簡單和中等題。

　　從2006年到2017年十多年全國各地的高考試卷來看，簡單、中等分數(shù)分布大體以考察基礎(chǔ)知識的理解和簡單衍生應(yīng)用為主。高考難度基本上能按照試卷順序從低到高排列。只有個別選擇、填空題屬于難點。

　　那么，我們既然知道高考中600分在試卷中的分布，我們有理由相信，只要你肯學(xué)，愿意努力，找準(zhǔn)方向，那么是完全可以拿下這600分的。在全國考生中，畢竟尖子生所占的比例也較小。絕大多數(shù)的學(xué)生競爭的分數(shù)都是從這600分中來。

　　中等生分數(shù)不高的原因

　　中等生是絕大多數(shù)是自己認為努力一把就可以前進的學(xué)生。雖然到了高三哪怕是第一學(xué)期即將結(jié)束的階段，還差尖子生非常多的分數(shù)，但是只要心中有信念，有目標(biāo)，那么就能迎頭趕上。

　　中等生其實有能力考出較好的成績，但是由于各種原因，把屬于自己能力范疇內(nèi)的分數(shù)丟的一干二凈：

　　01

　　基礎(chǔ)不牢固

　　一部分中等生因為各種原因，導(dǎo)致從高一到高三整個基礎(chǔ)體系不牢固，隨著教學(xué)進度(有些學(xué)校趕進度，不能照顧到學(xué)生)的不斷深入，很多學(xué)生趕不上，課也聽不太明白，于是隨著復(fù)習(xí)章節(jié)的深入，反而覺得自己越拉越遠。在每次考試測驗下，成績不高是必然的結(jié)果。

　　02

　　學(xué)習(xí)沒規(guī)劃

　　還有相當(dāng)大比例的學(xué)生，哪怕是對課本基本熟悉，但是學(xué)習(xí)不講究方法，復(fù)習(xí)沒有規(guī)劃，不能夠及時的把自己的缺漏補上，一般是復(fù)習(xí)哪里算到哪里，沒有形成自己的復(fù)習(xí)體系。

　　基本上跟著老師走，明明認識到這個章節(jié)沒有掌握，心中還有疑問，但是總想留到以后解決，隨著復(fù)習(xí)的進度加深，積累的問題越來越多，最初的問題早已忘記了。于是復(fù)習(xí)一輪后，由于沒有規(guī)劃，導(dǎo)致疑問疊加，對學(xué)習(xí)失去了信心和動力，導(dǎo)致成績不能提高。

　　還有一些學(xué)生確實花費了很多時間去復(fù)習(xí)自己不懂的部分，但是不講究方法。學(xué)習(xí)一旦沒有進步，必定是方法出了問題。主要還是缺乏指導(dǎo)，欠缺“臨門一腳”。于是學(xué)習(xí)成績停滯不前，甚至略有下降。

　　03

　　做題不變通

　　這是大部分學(xué)生的通病了，平時學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的時候已經(jīng)習(xí)慣于老師講題解惑，做題、考試時不善于自行思考，喜歡去“套”。

　　當(dāng)題型稍微變換一下，就變得無所適從。做作業(yè)的時候喜歡參看答案或在課本尋求解答，有去思考卻往往不能深入。雖然有些同學(xué)整理一些錯題本、典型題等，但是卻缺乏融會貫通的能力。簡而言之，是缺乏獨立思考的做題思想。

　　04

　　心理不過關(guān)

　　有的同學(xué)因為短期內(nèi)成績無法提高，導(dǎo)致心理緊張、懷疑自己，對自己失去信心?？荚嚂r緊張、焦慮。一個問題往往反復(fù)無法確認，考試時間不夠，于是成績不理想，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致丟分嚴重，無法把自己的真實水平反映出來。

　　05細節(jié)不重視

　　中等生如何在短期內(nèi)提高?

　　01回歸課本，找準(zhǔn)方向

　　建議中等生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向?；A(chǔ)差的學(xué)生，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。曾有個學(xué)生數(shù)學(xué)成績十分不理想，從頭復(fù)習(xí)還是沒有效果。原因是他初中的基本數(shù)學(xué)思想還沒有成型(幾何部分)。于是找到相關(guān)的初中教材學(xué)了之后，才逐漸穩(wěn)步提高，最終高考數(shù)學(xué)考了128分。

　　無論哪個學(xué)科，基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。如果是記背學(xué)科，一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語單詞、句子等。課本單元后都有對應(yīng)的練習(xí)，或者利用同步的練習(xí)冊進行復(fù)習(xí)。

　　只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分數(shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問題。一般來說，除非基礎(chǔ)特別差，2個月左右的時間內(nèi)就能把基礎(chǔ)抓牢。當(dāng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)差不多以后，要轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶}為主導(dǎo)，即充分利用作業(yè)試題、試卷。

　　02

　　合理做題，充分利用

　　簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎(chǔ)知識體系，又一方面可以提升我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇作業(yè)上，簡單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動手做，還要進行總結(jié)。難題可以參考答案，但要認真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想。這些都是高考所考察的。

　　語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單選注意把正確選項代入并熟讀。同時思考閱讀、完型題中，是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點?要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績將會短期內(nèi)提高。

　　以上是一些對于中等生的建議，大家可以參考學(xué)習(xí)。最后可以在高考中突破自我。