杭州西湖區(qū)的一對一輔導(dǎo)都有哪些?我們都知道杭州的文化輔導(dǎo)有比較熟悉的杭州鼎盛教育、杭州海豚教育、杭州精銳教育、杭州秦學(xué)教育、杭州龍文教育、杭州文津教育等等。這些也都是家長們比較聽到的一些關(guān)于杭州的教育輔導(dǎo)，那這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都各有什么優(yōu)缺點(diǎn)呢?下面我為大家一一介紹一下這幾家機(jī)構(gòu)，大家一起了解一下，后面做選擇的時(shí)候也會比較清楚。

　　杭州鼎盛教育，杭州鼎盛教育培訓(xùn)有限公司成立于2005年，由著名特色教育專家，浙江省高考語文閱卷組組長劉宜路老師創(chuàng)辦。長期專注于藝術(shù)生文化課培訓(xùn)教學(xué)，在業(yè)內(nèi)享有盛名，是浙江創(chuàng)辦早、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。鼎盛教育憑借的師資隊(duì)伍、優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的配套設(shè)施和規(guī)范的管理模式，鼎盛取得了2011年、2012年、2013年、2014年連續(xù)叁年本科過線率超過80%的優(yōu)異成績。是目前杭州眾多畫室的唯一文化課合作機(jī)構(gòu)。

　　杭州海豚教育，海豚教育的看法是，導(dǎo)致學(xué)業(yè)壓力的的原因有很多，但在家長主要做好兩方面：一是在暑期就要讓孩子放松有度。告訴孩子開學(xué)后就要上高中了，高中學(xué)習(xí)生活將比初中忙碌緊張的多，主要是學(xué)科內(nèi)容的難度增加，另外就是責(zé)任的增大。要讓孩子在心理上有個(gè)準(zhǔn)備，同時(shí)做好“應(yīng)戰(zhàn)”高中生活的準(zhǔn)備。

　　海豚自創(chuàng)建之日起，一直在探索中小學(xué)生課外課業(yè)輔導(dǎo)最科學(xué)的流程和方法，在實(shí)踐過程中逐步形成一整套具備鮮明海豚特色的服務(wù)流程，并最終為數(shù)以萬計(jì)的孩子在人生最為關(guān)鍵的中小學(xué)學(xué)習(xí)階段提供最有效的幫助。

　　針對的有中小學(xué)1對1輔導(dǎo)

　　招生對象：小學(xué)一～六年級、初中一～三年級、高中一～三年級

　　課程特色：1對1針對輔導(dǎo)，靈活安排時(shí)間，短期提分效率高

　　課程內(nèi)容：同步提優(yōu);注重與課本教材同步，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高成績

　　杭州精銳教育是精銳國際教育集團(tuán)旗下分公司成立于2006年，是教育連鎖機(jī)構(gòu)之一，杭州精銳教育有十一個(gè)分校區(qū)，分布在文二西路，慶春路，金城路，教工路，玉古路，鳳起路，延安路，解放路，星光大道等交通便利繁華的街區(qū)上，杭州精銳教育有在職老師500多名!校區(qū)總面具占地面積近萬平方米，約八百間1對1VIP書房。專為杭州中小學(xué)生提供課外輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)提升，學(xué)習(xí)力測評等服務(wù)，現(xiàn)已成為杭州領(lǐng)先的專業(yè)一對一教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　杭州秦學(xué)教育，杭州秦學(xué)教育主要從事小學(xué)初中高中課程一對一輔導(dǎo)，自創(chuàng)立以來，以文化為引導(dǎo)，凝心聚力，奮勇拼搏，持續(xù)提升公司核心競爭力。

　　杭州秦學(xué)教育高一生物精品課程輔導(dǎo)班的課程介紹，大家可以看一下。

　　【課程簡介】

　　針對性提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)能力，幫助提高學(xué)生成績!

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　加強(qiáng)對所學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　【課程大綱】

　　1、知識

　　1、獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展的重要事件。

　　2、了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

　　3、積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識進(jìn)入個(gè)人和社會生活。

　　2.情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的

　　觀點(diǎn)，生物進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步

　　形成科學(xué)的世界觀。

　　2、關(guān)心我國的生物資源狀況，對我國生物科學(xué)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有一定的認(rèn)識，更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，增強(qiáng)振興*民族的使命感與責(zé)任感。

　　3、認(rèn)識生物科學(xué)的價(jià)值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

　　4、認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。

　　5、熱愛自然、珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

　　6、確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

　　3.能力

　　1、能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具，掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作、生物繪圖等技能。

　　2、能夠利用多種媒體搜集生物學(xué)的信息，學(xué)會鑒別、選擇、運(yùn)用和分享信息。

　　3、發(fā)展科學(xué)探究能力，初步學(xué)會：客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象;通過觀察或從現(xiàn)實(shí)生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問題;分析問題，闡明與研究該問題相關(guān)的知識;設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案;根據(jù)證據(jù)做出合理判斷等。

　　以上就是我介紹的杭州的幾家比較不錯的教育機(jī)構(gòu)，需要了解的家長可以撥打電話400-029-6659。