進入高三后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)、心態(tài)都會發(fā)生一些變化。作為基礎(chǔ)教育的最后一年,又是決定未來大學(xué)何去何從的一年,高三的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式都會發(fā)生較大的變化。從基礎(chǔ)走向能力,從單科走向綜合,從簡單走向復(fù)雜,從過去兩年知識積累導(dǎo)向向應(yīng)試導(dǎo)向轉(zhuǎn)變,此時,學(xué)習(xí)上要重視知識點的梳理與總結(jié)。
在心態(tài)上,無論是被動接受還是主動改變,進入高三后學(xué)校的管理、教師的教學(xué)、同學(xué)的競爭都會變得更加緊張,從而也讓學(xué)習(xí)氛圍自然而然緊張起來。因此,對剛進入高三的同學(xué)來說,最重要的就是要積極、主動地去適應(yīng)這些新變化。
設(shè)定目標,激發(fā)學(xué)習(xí)動力
不少剛進入高三的同學(xué)都有過這樣的感覺:自己知道時間已經(jīng)很緊張了,要努力了,但總是覺得自己就像無頭蒼蠅一樣忙來忙去。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是缺乏對自己的學(xué)習(xí)進行科學(xué)、合理的規(guī)劃,缺乏目標的指引。目標和計劃的制訂,能讓你的學(xué)習(xí)節(jié)奏“穩(wěn)”起來,高三生活快起來。在制訂目標和計劃時,建議大家要注意以下幾個方面。1.長期目標與短期目標相結(jié)合2.注意循序漸進3.目標應(yīng)既有挑戰(zhàn)性又有可實現(xiàn)性咨詢熱線:4000296659
培養(yǎng)成長型思維,提升自信心
進入高三以后,作業(yè)變多了,隨堂測驗和考試的頻率也更高了。
有的同學(xué)因為一次沒有考好,就對自己全盤否定,認為自己比別人笨、努力也難以改變現(xiàn)狀、恐懼考試。這一類同學(xué)是陷入固定型思維模式。在他們心中,率先給自己貼了標簽,認為自己的智力和能力是一成不變的,是難以有所提升的。
要改變這種狀態(tài),可以借助成長型思維理論,形成專屬自己的“成長激勵”模式。
高三雖然是一場競爭,但說到底也是一次自己與自己的較量。機會是自己的,沒有人可以阻止你向自己的目標努力前行。你想上什么樣的大學(xué),就得付出什么樣的努力,如果你足夠堅韌,足夠頑強,你所付出的努力一定不會辜負你的期望。咨詢熱線:4000296659