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    2023高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文,快來(lái)看看優(yōu)秀作文怎么寫(xiě)
    高考 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:阿壹 2023-07-30 11:33:11

    作文是考查學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它不僅考察了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,還涉及到思辨能力、文化底蘊(yùn)和審美觀點(diǎn)等多個(gè)方面。優(yōu)秀的作文首先需要有一個(gè)精準(zhǔn)的主題定位和獨(dú)特的觀點(diǎn),這樣能夠吸引讀者并引起他們的共鳴。其次,作文的結(jié)構(gòu)要清晰合理,開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔有力,能夠一下子抓住讀者的注意力,激發(fā)他們繼續(xù)往下閱讀的興趣。同時(shí),作文的中間部分要圍繞主題展開(kāi),用充實(shí)的內(nèi)容和具體的例子來(lái)支撐觀點(diǎn),這樣可以使作文更有說(shuō)服力。最后,作文的結(jié)尾要有一定的深度,可以展望未來(lái),或者總結(jié)全文,給讀者以啟示或思考。

    在寫(xiě)作過(guò)程中,要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的得體性,避免使用過(guò)于晦澀難懂的詞匯,也不要濫用俗套的表達(dá)方式。同時(shí),要注意段落之間的銜接,使整篇作文看起來(lái)通順自然。總之,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和全面提高,希望這篇文章對(duì)廣大考生有所啟發(fā),能夠在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

    高考滿(mǎn)分作文

    此心安處是“靜”土

                            黑龍江一考生

    蘇軾曾言:“此心安處是吾鄉(xiāng)。”如今,我們何曾想過(guò),于熙攘的人群中,有一片獨(dú)處的天地,認(rèn)真傾聽(tīng)心靈最深處的聲音?詩(shī)人王維也曾道:“興來(lái)每獨(dú)往,勝事空自知。”一切有靈魂的生活都是在獨(dú)處中展開(kāi),在獨(dú)處中,我們不受人打擾,汲取力量,獲得成長(zhǎng)。因此,我們要以寧?kù)o修身,以寧?kù)o致遠(yuǎn),讓此心安處是“靜”土。

    此心安處是“靜”土,讓夢(mèng)想在靜謐里滋養(yǎng)出自我沉淀的根系,源源不斷地輸送成長(zhǎng)的勇氣。在“內(nèi)卷”競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),我們青少年難免會(huì)渴望一個(gè)“安靜一下不被打擾”的空間。而這片空間,應(yīng)是讓心靈安寧的“靜”土。在中國(guó)歷史上,曾國(guó)藩作為一名杰出的政治家、軍事家,在建立湘軍前回到家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離喧囂紛擾,沉淀自身,提升本領(lǐng)。也正是這段寧?kù)o的時(shí)光,讓他反思自己的責(zé)任,心懷家國(guó)理想,最終為中國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)做出貢獻(xiàn)。因此,我們唯有在平靜環(huán)境中沉淀自我,思考人生理想,發(fā)掘潛在能力,才能獲得成長(zhǎng)與成就。

    此心安處是“靜”土,讓思想在寧?kù)o中生發(fā)出修養(yǎng)的繁茂枝葉,為成長(zhǎng)帶來(lái)清醒與智慧。楊絳先生曾言:“與獨(dú)處相安,與萬(wàn)事言和?!彼约阂嗍侨绱颂幨碌?。臨終時(shí),她留下遺言:“不開(kāi)追悼會(huì),安靜地走,不被打擾?!彼膶W(xué)上的成就已足以令人敬仰,而她對(duì)名利淡然的態(tài)度,對(duì)靈魂“靜”土的追求更是值得我們追隨。成長(zhǎng)中的我們或許總因瑣碎的事情心情低落、浮躁不安,而這樣淡泊寧?kù)o的靈魂恰似一縷清風(fēng),吹散焦慮,讓我們獲得成長(zhǎng)與智慧。

    追求心靈的寧?kù)o,并不是讓我們“與世隔絕”。我們依然需要與他人合作交流,不能一直陶醉在自己內(nèi)

    心的一方小天地,否則可能會(huì)造成社交能力的缺失。做到此心安處是“靜”土,需要我們?cè)谂c人溝通的同時(shí),給予自己獨(dú)處的空間,反思不足,自省其身,從而取得進(jìn)步。因此,我們要努力做到不因從眾而丟失自我,也不因獨(dú)處而封閉自我。

    獨(dú)處,是自我的升華。只有學(xué)會(huì)靜下心來(lái)傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音,讓自己“安靜一下不被打擾”,我們才能活得更有深度,更有底氣,更加自信與坦蕩。正如沈復(fù)曾說(shuō):“閑來(lái)靜處,且將詩(shī)酒猖狂,唱一曲歸來(lái)未晚,歌一調(diào)湖海茫茫?!痹肝覀兠课磺嗌倌暝诔砷L(zhǎng)的道路上,都能找到讓心靈安寧的那片“靜”土,于自然中沉淀自我,于孤獨(dú)間探索熱愛(ài)。讓我們以獨(dú)處滋養(yǎng)勇氣與智慧,成長(zhǎng)為茂盛的參天大樹(shù)。



    靜一方天地,生明凈之智

    塵世聒噪,城鎮(zhèn)街巷喧鬧不止,仁人智者也好,有識(shí)之士也罷,所求無(wú)非“靜”字而已。當(dāng)下,青年也常常需要一片屬于自己的凈士,不僅僅是求耳根清凈,更求內(nèi)心的純凈?!办o”作為先賢授給我們的珍寶,無(wú)疑饋贈(zèng)了青年們智慧的寶藏。

    靜能生慧。寧?kù)o讓我們能夠用思想建構(gòu)自己的精神世界,用志趣陶冶自身的道德情操。王維“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”,于竹林中抒寫(xiě)孤高之情;劉禹錫“調(diào)素琴,閱金經(jīng)”, 于陋室中闡明清高之志;陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山” 于山野中暢談淡泊之心誠(chéng)如高尚先賢所云,靜能給予我們修身養(yǎng)性的機(jī)會(huì),或閱讀三兩文章,或書(shū)寫(xiě)幾段詩(shī)篇,抑或彈琴歌唱、繪畫(huà),我們將自己的思想凝聚提升,融入豐富的興趣中,既能表達(dá)自我,又能汲取智慧和力量。當(dāng)我們安靜下來(lái),仿佛和先賢融為一體,千年的經(jīng)驗(yàn)和智慧便在我們身上沉淀。

    靜能自省。排除了外界嘈雜的聲音,便只剩下心中的雜音。安靜隔絕的自我空間并非意味著放縱享樂(lè),自我監(jiān)督和反省方為寧?kù)o之中的正道。曾子曰:“吾日三省吾身?!痹诎察o的環(huán)境里,回想自己的所作所為,不只想優(yōu)秀之處,更要想不足之處。對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行深刻的反省,用高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自我,便能達(dá)到靜的更高境界——慎獨(dú)。安靜賜予我們自我約束的機(jī)會(huì),也是慎獨(dú)的嚴(yán)苛條件,若一個(gè)人能夠以自己為準(zhǔn)繩規(guī)范行為,他便可以在靜中修煉品德,獲得成長(zhǎng)。

    靜能明志。“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”屏除雜念,我們得以聆聽(tīng)內(nèi)心最真實(shí)的聲音,挖掘內(nèi)心最渴求的理想。安靜為思想提供肥沃的土壤,思想為理想提供明亮的燈塔。我們?cè)趯庫(kù)o當(dāng)中探索偉大的夢(mèng)想道路,為靠近它而付諸行動(dòng)。在安靜中,我們能夠投入全部的精力來(lái)創(chuàng)造價(jià)值,完善自我。為實(shí)現(xiàn)理想不顧艱難險(xiǎn)阻,不論山高水長(zhǎng);為達(dá)成目標(biāo)不顧他人讒言,不論世俗目光。一方幽僻天地可以孕育出絢爛如夏花的青春理想,更能搭建出通向成功人生彼岸的峻偉橋梁。

    追求“”無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案追求就之勞形”的寧?kù)o,賦予了青少年不可估量的成長(zhǎng)價(jià)值。凈土培育純凈的人格,明凈的智慧和潔凈的理想。唯有靜方能繪就一幅優(yōu)美的人生畫(huà)卷。

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