高中生晚自習(xí)是可以由學(xué)生們自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們可以鞏固今日所學(xué)，也可以預(yù)習(xí)明日知識(shí)，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不過要如何安排才能更加的復(fù)習(xí)呢?每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不一樣，在自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)就要合理安排適合自己的學(xué)習(xí)，而且要注意方法不能一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)都在苦思冥想一道題目，下面是給各位高中生的一些安排晚自習(xí)時(shí)間的方法，供大家了解!

　　晚自習(xí)——自我支配的黃金時(shí)間

　　高中知識(shí)是以螺旋式的方式累積而成，前面知識(shí)是后面知識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)前面知識(shí)的掌握不牢固或理解不透徹，常常導(dǎo)致后面知識(shí)學(xué)習(xí)的困難。

　　同時(shí)，各章之間知識(shí)的聯(lián)系加深，因此注意知識(shí)之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的關(guān)系對(duì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)重要。

　　晚自習(xí)時(shí)間，相對(duì)于高中生來說是能自我支配的黃金時(shí)間，晚自習(xí)的效率如何，直接影響到成績(jī)的提升與否。

　　知識(shí)復(fù)習(xí)

　　(1)閱讀白天老師講解的教材內(nèi)容，包括課本里面的定義、概念、例題等，根據(jù)課上老師的講解，重新把思路理一遍。

　　(2)整理、補(bǔ)充、完善自己的課堂筆記，對(duì)于課堂上簡(jiǎn)寫的筆記，要根據(jù)自己當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)補(bǔ)充完整，既可以復(fù)習(xí)一遍重要內(nèi)容，又可以方便以后再次復(fù)習(xí)。

　　(3)解決聽課過程中遺留的問題。課堂上難免有些內(nèi)容聽不懂或者對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解有些模糊，在進(jìn)行了以上兩步之后，再看看課堂上聽不懂的點(diǎn)是不是都懂了，如果還是不懂，較好用本子記下來，課下去問老師或者同學(xué)。

　　完成作業(yè)

　　(1)挑自己不擅長(zhǎng)科目的作業(yè)先做，讓自己精力較好的時(shí)候去攻克不擅長(zhǎng)的科目，對(duì)于增強(qiáng)弱科有顯著效果。

　　(2)作業(yè)中努力嘗試但依然不會(huì)的題目，先放到一邊，找其他時(shí)間去問老師和同學(xué)。

　　(3)作業(yè)量太大的話，那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費(fèi)勁的時(shí)候 再做，當(dāng)作放松大腦。

　　(4)識(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。

　　課文預(yù)習(xí)

　　(1)閱讀教材，了解明天要學(xué)的知識(shí)，重點(diǎn)看看自己哪些點(diǎn)感覺特別難，做好記號(hào)，在聽課的時(shí)候，重視這些點(diǎn)的聽課。

　　(2)閱讀完后，如果時(shí)間充裕，可以嘗試去看看課后的練習(xí)(不會(huì)的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標(biāo)識(shí)，明天在課堂或課后解決)

　　(3)對(duì)照前面所學(xué)內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的內(nèi)容，看看有哪些知識(shí)是與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，抽點(diǎn)時(shí)間回看一下舊知識(shí)。

　　總結(jié)規(guī)劃

　　(1)總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)?學(xué)到了什么?解決了哪些問題?還有哪些困惑沒有解決……并反思自己今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的得與失。

　　(2)規(guī)劃明天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，要解決哪些問題，達(dá)到什么目的……

　　第一階段：復(fù)習(xí)

　　高中學(xué)生的作業(yè)一般而言很多，但不管作業(yè)再多，晚自習(xí)的第一階段要做的事情還是復(fù)習(xí)。

　　①閱讀白天老師講解的教材內(nèi)容。

　?、谡?、補(bǔ)充、完善自己的課堂筆記。

　　③解決聽課過程中遺留的問題。

　　第二階段：做作業(yè)

　　在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做作業(yè)，無論是效率還是作業(yè)質(zhì)量都要比盲目做作業(yè)要高很多。

　?、僮鳂I(yè)中努力嘗試過但依然不會(huì)的題目，先放到一邊，找其他時(shí)間去問老師和同學(xué)。

　　②作業(yè)量如果太大的話，那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩。

　　③識(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。

　　第三階段：預(yù)習(xí)

　　每天都要留一點(diǎn)時(shí)間來預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)即將到來的新知識(shí)做到心中有數(shù)。

　?、匍喿x教材，了解明天要學(xué)的知識(shí)(看不懂的標(biāo)識(shí)出來，明天帶著問題去聽課)。

　?、陂喿x完后，嘗試去完成課后的練習(xí)(不會(huì)的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標(biāo)識(shí)，明天在課堂或課后解決)。

　?、鄯础㈧柟膛c明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)。

　　第四階段：總結(jié)與規(guī)劃

　?、倏偨Y(jié)一下今天完成了什么任務(wù)?學(xué)到了什么?解決了哪些問題?還有哪些困惑沒有解決……并反思自己今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的得與失。

　?、谝?guī)劃明天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，要解決哪些問題，達(dá)到什么目的……

　　第五階段：晚自習(xí)注意事項(xiàng)

　?、偾屑梢酝瓿勺鳂I(yè)為己任，“除了做作業(yè)神馬都是浮云”的理念將導(dǎo)致晚自習(xí)效率低下。

　?、谂龅诫y題，要有獨(dú)立思考的過程，切忌一不會(huì)就馬上問同學(xué)。

　?、墼谛Ｍ碜粤?xí)時(shí)要保持的安靜，不能因?yàn)橛懻擃}目而影響他人的思考(實(shí)在要請(qǐng)教，請(qǐng)到教室外解決問題)。

　?、茉诩彝碜粤?xí)的同學(xué)切忌一心幾用，邊聽MP3，邊做作業(yè)，效率肯定低下。

　　⑤晚自習(xí)時(shí)，手機(jī)不能放在身邊，看新聞刷微博，很影響學(xué)習(xí)效率。

　?、迣?shí)在太疲憊了，可先趴著休息會(huì)。邊打盹邊做作業(yè)費(fèi)力不討好。

　　總之，高中生想要提習(xí)效率，就要抓住一切的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，要會(huì)利用晚自習(xí)的時(shí)間，高中階段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還是比較重的，希望高中生都要堅(jiān)定目標(biāo)好好努力!