高中和初中在學(xué)科數(shù)量上沒有太大變化，主要是每一個科目的內(nèi)容難度上有變化，在分科選科前九個科目是同等重要的，高一的時候盡量對每一個科目都好好學(xué)這樣更能發(fā)現(xiàn)自己喜歡哪一個科目，有利于之后的選科分科，那么這些科目內(nèi)容上的變化學(xué)生們?nèi)绾螒?yīng)對?該如何初高銜接呢?以下是小編整理的關(guān)于高一學(xué)生學(xué)科內(nèi)容上的變化，以及做好初高銜接的建議!

　　高中學(xué)科上的變化

　　1)語文：量大、面廣、有深度

　　初中和高中語文教材在廣度和深度上有很大的區(qū)別。初中語文的選文較簡短，高中語文不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從哲學(xué)、人生的角度來解讀。如中考作文一般要求是六百字左右，而高考作文要求在800字左右。

　　因此不能再以初中的標準來要求自己，要在個性化體驗、感悟和審美上加強，要學(xué)會觀察生活、學(xué)會思考。

　　怎樣適應(yīng)

　　1. 擴大課外閱讀。希望大家有計劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀，如《紅樓夢》《水滸傳》等長篇作品。

　　2. 注意生活積累。生活中處處有語文，當你說話、作文、看報、看書和與人交往時，都是學(xué)語文的機會，因此要對周邊生活仔細觀察，要關(guān)心時政。養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，對作文技法和內(nèi)容的積累很有好處。

　　2)數(shù)學(xué)：抽象、理性、更復(fù)雜，要扔掉模式補好基礎(chǔ)

　　高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強的函數(shù)，使一些初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進，初中數(shù)學(xué)要簡單些，按步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。

　　怎樣適應(yīng)

　　1. 別有依賴心理。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師會列出中考各類型題目進行反復(fù)練習(xí)，學(xué)生易養(yǎng)成依賴老師、套用模式的習(xí)慣。到高中這種模式就完全轉(zhuǎn)變了，況且初中數(shù)學(xué)家長還可以稍加輔導(dǎo)，但到了高中，大多數(shù)家長知識水平已無法跟上。這時候，能靠的只有自己。

　　2. 不能思想松懈。如果用初中方法學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，沒有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學(xué)生也很容易跟不上。高一是高中三年中較關(guān)鍵、打基礎(chǔ)的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學(xué)習(xí)，整天都不能松懈。

　　3. 暑假里做些準備。由于高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)比較變化很大，學(xué)生在暑假里做好休整的同時，還是需要做一些過渡性的調(diào)適。比如整理一下自己的知識儲備，初中沒有解決的問題要查漏補缺;對高一的教材進行預(yù)習(xí)，適當做一些基礎(chǔ)的題但不提倡大量做題。

　　3)英語：邊學(xué)邊用，課外功夫創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)環(huán)境

　　高中英語的課文只是給你一個范本，大量的要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合，進行自主學(xué)習(xí)，因為英語不是教出來的，而是學(xué)出來，用出來的。

　　怎樣適應(yīng)

　　親近英語。可以讀讀單詞量在500至800字左右或800至1000字的英語小說，要注意較好是每頁只有五六個生詞，從簡單的先入手，水平相宜，從而親近英語，培養(yǎng)語感。也可以看看各大衛(wèi)視的英語類節(jié)目等，因為這些節(jié)目有字幕、圖像，比較適合同學(xué)們學(xué)習(xí)。

　　4)物理：更深層次的研究，注重定量分析

　　初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則是一個知識體系。初中物理只介紹一些較為簡單的知識，注重定向性分析。高中物理是更深層次的研究，注重定量分析。

　　高一物理是物理研究方法和思維方法初步形成的學(xué)習(xí)階段，基本概念、規(guī)律、方法等都需要通過一個銜接來掌握，銜接應(yīng)該更加注重掌握高中物理的學(xué)習(xí)方法，對基本的知識結(jié)構(gòu)，零散的知識點都要有所掌握。

　　怎樣適應(yīng)

　　1. 培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)平時可以下意識地將自己的日常生活與物理緊密結(jié)合在一起，以激發(fā)自身學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　2. 學(xué)會轉(zhuǎn)化。在學(xué)習(xí)時，同學(xué)們可以將高中抽象化的知識先轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蠡?、具體化的知識，然后再進行理解和分析。

　　5) 化學(xué)：高層次的學(xué)習(xí)，循序漸進

　　高一化學(xué)是繼中考化學(xué)后的高一個層次的學(xué)習(xí)，高一化學(xué)的學(xué)習(xí)是整個化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，直接影響整個高中階段化學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時需要做到循序漸進，注意初、高中知識的相互銜接，同時要加強學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法的掌握。

　　怎樣適應(yīng)

　　學(xué)習(xí)初中化學(xué)時，同學(xué)們一般采用記憶、重現(xiàn)、簡單模仿等學(xué)習(xí)方法，這些較為機械、死板的方法是不適應(yīng)高中注重能力及創(chuàng)新的要求的。

　　對于初中化學(xué)沒有學(xué)好的同學(xué)，建議還是提前預(yù)習(xí)一下高中的化學(xué)知識，可以從三個方面入手：

　　高中化學(xué)學(xué)習(xí)所需的重要初中化學(xué)知識之復(fù)習(xí)、鞏固、增強(克服“落差”)，高中、初中化學(xué)都未明確學(xué)習(xí)的同一知識點之間的銜接(避免“遺漏”)，高一化學(xué)將學(xué)習(xí)到的一些重難點知識(適當“同步”)。

　　6)生物：重視聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐，結(jié)合生物學(xué)知識，多應(yīng)用，多思考

　　高中生物既需要嚴密的邏輯思維，又要求地記憶。要想學(xué)好生物，需要先對生物有個很好的認識，俗話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。

　　怎樣適應(yīng)

　　高中生物的記憶很大程度上是理解，在理解的基礎(chǔ)上要結(jié)合其他學(xué)科的知識進來，這個時候結(jié)合的知識基本上都是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的知識。沒有活躍的思維，生物很難學(xué)透、學(xué)精。

　　新學(xué)期建議

　　1)看淡中考成績，平常心迎接高中

　　進入高中不論之前中考的分數(shù)有多高也不能盲目自信，小看高中;但盡管中考成績不理想也不要畏懼高中學(xué)習(xí)，高中的新的起點、新的開始。不如高中每一位同學(xué)都是站在同一起跑線上的，所以不能驕傲。調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，做好成為高中生的準備。

　　2)提前學(xué)習(xí)，調(diào)整學(xué)習(xí)方式

　　首先可以選擇預(yù)習(xí)高一的新知識，大致的過一遍，了解學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，再結(jié)合知識回想初中的內(nèi)容，篩選出高中可能用到的以前學(xué)過的初中知識，再著重復(fù)習(xí)下初中知識，打好基礎(chǔ)。

　　制定學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃自己的高中計劃，在預(yù)習(xí)的過程中開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和方法，選擇自己適合的方法，應(yīng)對高中以后的各科學(xué)習(xí)。

　　做好初高銜接可以考慮開學(xué)前上初升高暑期輔導(dǎo)班，或者高一輔導(dǎo)班，也可以考慮高一一對一同步增強班，而伊頓教育補習(xí)這些班型和課程都有，需要的學(xué)生和家長可以及時撥打電話400-029-6659咨詢!