可以說隨著現(xiàn)在人民生活水平的提高，家長們?cè)絹碓疥P(guān)注孩子的教育問題，可以說很多家長都想要望女成鳳，望子成龍，也希望孩子在這場(chǎng)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)中拔得頭籌為以后在社會(huì)的生存奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于社會(huì)壓力在不斷增加，家長們也希望孩子能夠有一個(gè)好的未來，所以基本上從幼升小開始，就已經(jīng)注重教學(xué)上的一切。

　　不過最近幾年，隨著教育事業(yè)的不斷改革，中小學(xué)教學(xué)事宜也發(fā)生了較大的變化，而如今新學(xué)期也即將開學(xué)，中小學(xué)還會(huì)迎接5個(gè)“新變化”。中小學(xué)迎來5個(gè)“新變化”，預(yù)計(jì)9月實(shí)施，是什么呢?

　　“幼小銜接課”不需要家長花錢報(bào)輔導(dǎo)班

　　在以往情況下，很多家長都比較擔(dān)憂孩子從幼兒園升入小學(xué)之后不適應(yīng)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握不透徹，所以就會(huì)特意找一些輔導(dǎo)班，為孩子提前補(bǔ)習(xí)小學(xué)的課程。

　　但是現(xiàn)在相關(guān)部門規(guī)定，要求幼兒園全面開展入學(xué)“準(zhǔn)備教育課”，也就是意味著可以免費(fèi)為同學(xué)們提供幼小銜接課程，不需要家長額外花錢。

　　一年級(jí)老師必須實(shí)行“零起點(diǎn)教學(xué)”

　　很多家長都比較擔(dān)心孩子輸在起跑線上，所以不惜重金開始為孩子提前補(bǔ)課，也正是因?yàn)橛行├蠋煏?huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行三六九等的劃分，如果有提前學(xué)習(xí)的孩子，那么老師的教學(xué)任務(wù)就會(huì)減輕一些。但是從9月1日開始，一年級(jí)的老師必須要實(shí)行“零起點(diǎn)教學(xué)”，也是為了保障同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)也讓老師們承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

　　培養(yǎng)中小學(xué)生的基本勞動(dòng)技能

　　很多人都認(rèn)為，對(duì)于中小學(xué)生而言，不需要學(xué)習(xí)太多的技能，只要把學(xué)習(xí)成績提升上去就已經(jīng)不錯(cuò)了，但是隨著教育事業(yè)的發(fā)展，勞動(dòng)課程也逐漸成為一門獨(dú)立的課程。對(duì)于中小學(xué)生來說，必須要學(xué)會(huì)做飯、做菜以及種菜等基本的勞動(dòng)技能，這也有利于提升同學(xué)們的適應(yīng)能力，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

　　“雙減”政策也不能忽略

　　“雙減”政策可能是近年來教育事業(yè)改革中最大的一個(gè)變化，減輕了同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。那么在這種情況下，“雙減”政策也是不可忽略的，家長不需要給孩子報(bào)考學(xué)科類輔導(dǎo)班，如果真的需要，可以登錄相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行查詢。

　　禁止對(duì)家長的私人信息進(jìn)行采集

　　看到這一點(diǎn)后，很多家長都表示“終于等到了”，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校都會(huì)以給學(xué)生留作業(yè)的形式，去詢問家長的個(gè)人信息，例如家庭收入、開的什么車、住的多少平米的房子等等。但是現(xiàn)在針對(duì)這種情況，相關(guān)部門也進(jìn)行制止，不允許對(duì)家長的信息進(jìn)行采集，并且要保證每一位教師公平對(duì)待每一位學(xué)生。

　　教育事業(yè)的發(fā)展一直都是大家比較關(guān)心的問題，有些家長可能會(huì)認(rèn)為，既然已經(jīng)繳納學(xué)費(fèi)，那么老師就應(yīng)該全權(quán)負(fù)責(zé)，但實(shí)際上孩子最終的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，看的不僅是老師的教育，家庭教育也是非常重要的。

　　教育事業(yè)在不斷進(jìn)步和調(diào)整，所以作為家長來說，也應(yīng)該配合老師的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)可以多和老師去溝通，同時(shí)也讓老師了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況。

　　同學(xué)們也應(yīng)從自身出發(fā)，提高學(xué)習(xí)成績才是最重要的。

　　應(yīng)該讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)本身就是同學(xué)們自己的事情，所以希望孩子們能夠真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭壓力越來越大，只有學(xué)習(xí)成績得到提升，才能讓未來的選擇更多一些也會(huì)讓未來的生活更有保障一些。

　　而且根據(jù)現(xiàn)在的教育模式，有人認(rèn)為，對(duì)于中小學(xué)生而言，可能不應(yīng)該過于重視英語這門學(xué)科，甚至還會(huì)提議將英語踢出同學(xué)們的學(xué)習(xí)范疇，這也讓很多同學(xué)產(chǎn)生了抵觸心理，而且已經(jīng)有很多地區(qū)開始對(duì)英語的重視程度減輕。

　　但實(shí)際上，英語這門學(xué)科的存在還是有一定必要性的，只不過是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)英語學(xué)科的偏見，讓英語的存在備受爭議。

　　對(duì)于同學(xué)們而言，想要將英語徹底踢出學(xué)習(xí)生涯基本上是不可能的，至少近幾年無法實(shí)現(xiàn)，所以同學(xué)們應(yīng)該做到的是學(xué)會(huì)去接受，并且要找到好的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)英語，提高最終的學(xué)習(xí)成績才是最重要的。我認(rèn)為政策無論如何變化，那作為學(xué)生的任務(wù)也還是可以學(xué)好習(xí)，鍛煉優(yōu)秀的自己，讓自己可以學(xué)習(xí)更多的東西，技能從而在走出社會(huì)的時(shí)候不至于手忙腳亂，可以從容應(yīng)對(duì)社會(huì)工作與生活，也可以更加平和的面對(duì)自己的人生。