藝考生的文化課補習(xí)機構(gòu)怎么選?這要先從孩子的學(xué)習(xí)特點上來看，如果只需要提升單科成績，比如英語成績差、數(shù)學(xué)成績差，目前已經(jīng)上高三，那建議最好是選擇一對一，效果會更加明顯;如果剛上高二，各科成績都一般向整體提高，可以報全科一對一，具體情況具體分析!下面是小編整理的選擇藝考生文化課補習(xí)機構(gòu)的建議!

　　1、看資質(zhì)

　　考生應(yīng)驗證所報培訓(xùn)機構(gòu)是否為教委備案的正規(guī)學(xué)校，判斷標(biāo)準(zhǔn)為是否具備教委頒發(fā)的"辦學(xué)許可證"，一般來說正規(guī)的藝考文化學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理，強于一般家教中心和原高中。

　　2、看師資

　　考生應(yīng)選擇師資陣容強大的文化培訓(xùn)機構(gòu)。有的機構(gòu)因為師資和管理不行，導(dǎo)致每屆都只有有限的幾個學(xué)生考上，但通過網(wǎng)絡(luò)等渠道夸大宣傳，家長與學(xué)生一定要當(dāng)心。同時，也要看每個班的師資配比，是只有一個老師帶一個班?還是主課老師+助教老師+班主任這樣?

　　其次，還需要看老師的來歷，一般好的文化培訓(xùn)機構(gòu)會從各個重點高中挖當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的名師來給學(xué)生輔導(dǎo)。這樣的老師不僅有實戰(zhàn)經(jīng)驗，更懂得藝考生需要什么。對學(xué)生來說助力很大!而差的輔導(dǎo)機構(gòu)，由于沒有渠道等種種原因，只能找一些普通老師來濫竽充數(shù)。所以，有機會一定要在機構(gòu)聽老師講課后再做決定!(看是否適合自己)。

　　3、看成績

　　在選擇藝考文化培訓(xùn)學(xué)校方面，除了師資外，最需要看的當(dāng)然是成績了!成績的情況不僅在側(cè)面展現(xiàn)了師資的強大，同時也展現(xiàn)了學(xué)校的最重要的核心綜合情況。其次，還需要知道選擇的文補機構(gòu)往屆的成績數(shù)據(jù)，從而從多方面去考量，這個學(xué)校的成績合格率是否穩(wěn)定?

　　4、看教學(xué)

　　藝術(shù)類各專業(yè)高考錄取分不一樣，而且藝術(shù)生文化基礎(chǔ)也不一樣，如果混在一起教學(xué)，會導(dǎo)致基礎(chǔ)差的跟不上，如照顧到基礎(chǔ)差的進(jìn)度與難度要放慢，而對于考分要求較高或者基礎(chǔ)較好的同學(xué)又達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。

　　所以好的藝術(shù)文化培訓(xùn)機構(gòu)，一是會設(shè)置分層次的學(xué)習(xí)班(成績差不多的在一起)，效果非常理想，有些機構(gòu)條件所限無法實施分層次教學(xué)，結(jié)果混在一起教，教師無從下手，學(xué)生焦慮不滿。高考沖刺時間短，學(xué)生一定要選擇自己合適的班型，家長一定要慎重考慮。

　　二是會根據(jù)學(xué)生狀況調(diào)整階段性計劃，好的教學(xué)機構(gòu)會根據(jù)學(xué)生狀況，逐個安排周學(xué)習(xí)任務(wù)和月學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三是好的教學(xué)，一定是主教+助教+班主任，最少也是雙師模式，只有師資足夠且任務(wù)清晰，才能更好的為學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　5、看管理

　　好的藝考文化輔導(dǎo)機構(gòu)，會從多方面幫助和輔助學(xué)生做好最后階段的文化輔導(dǎo)，排除一些干擾學(xué)生的東西，例如沒收手機，上課有班主任隨堂跟課，同時查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生定制階段性學(xué)習(xí)計劃等!同時老師還需要充當(dāng)學(xué)生的心理開導(dǎo)師!高三學(xué)習(xí)壓力大，同時時間又短，所以有部分時間會出現(xiàn)厭學(xué)的情況。很有必要!

　　6、環(huán)境氛圍

　　環(huán)境對于藝術(shù)類考生在學(xué)習(xí)文化課中起到的作用并不是起決定性作用，所以并不是說良好的環(huán)境選擇也是必不可少，當(dāng)然，選擇一家環(huán)境優(yōu)雅安靜，學(xué)術(shù)氛圍濃厚的教學(xué)也是影響藝術(shù)類考生積極學(xué)習(xí)情緒的重要條件?？磦€人怎么看!

　　第一，藝考生們應(yīng)該進(jìn)入文化課的緊張備戰(zhàn)狀態(tài)，選擇成立時間長、師資力量好、管理模式嚴(yán)格先進(jìn)且歷年成績有保障的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　第二，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，選對正確的培訓(xùn)機構(gòu)，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時提問;在時間分配上學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，在學(xué)科復(fù)習(xí)上查缺補漏。

　　第三，一定要端正態(tài)度，合理的規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)計劃，積極投身文化課，腳踏實地執(zhí)行，文化課取得好的分?jǐn)?shù)，藝考錄取中就多一份主動，加大錄取優(yōu)勢!

　　伊頓教育致力于小初高的文化課補習(xí)，其中包括藝考生的文化課輔導(dǎo)，會根據(jù)藝考生的文化課學(xué)習(xí)特點和要求制定獨特的提升方案，按照孩子的學(xué)習(xí)水平針對性的制定課程幫助學(xué)生提升成績，伊頓教育校區(qū)遍及多個省市，有需要的學(xué)生和家長可以及時撥打電話400-029-6659咨詢!