高中的學(xué)科和初中的學(xué)科科目沒有太大變化,但是在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上和知識上有很大的差別,高中對每一個(gè)學(xué)科的知識難度要求更高,所以說學(xué)生們在中考結(jié)束后進(jìn)入高中之前要做好學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備,為高一的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),繼續(xù)沿用初中的學(xué)習(xí)方法很容易出現(xiàn)努力學(xué)卻沒有效果的情況,所以希望學(xué)生們能客觀分析自己的學(xué)習(xí)情況,并在這個(gè)暑假就開始努力為高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)!
高中學(xué)科要怎么學(xué)?
1)語文:量大、面廣、有深度
選文上的區(qū)別:初中和高中語文教材在廣度和深度上有很大的區(qū)別。初中語文的選文較簡短,高中語文不僅長度加長,深度也明顯增加,有時(shí)甚至要從哲學(xué)、人生的角度來解讀。因此不能再以初中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,要在個(gè)性化體驗(yàn)、感悟和審美上加強(qiáng),因?yàn)楦咧猩咏赡辏瑧?yīng)具備這種能力和修養(yǎng)。
文言文的區(qū)別:初中的文言文大多為淺顯、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文。高中語文的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等,需要有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力。
作文的區(qū)別:中考作文一般要求是六百字左右,而高考作文要求在800字左右,從中明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別。因此各位高中生需要要學(xué)會(huì)觀察生活、學(xué)會(huì)思考,對文學(xué)作品要有自己的感悟和觀點(diǎn)。
2)數(shù)學(xué):抽象、理性、更復(fù)雜,要扔掉模式補(bǔ)好基礎(chǔ)
高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強(qiáng),尤其是在高一代數(shù)中,首先碰到的就是理論性很強(qiáng)的函數(shù),使一些初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。
高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進(jìn),初中數(shù)學(xué)要簡單些,按步驟就可解決,而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜,要求學(xué)生多角度多方面思考。
知識內(nèi)容有所增加,學(xué)生在同樣時(shí)間內(nèi)掌握知識的工作量要明顯增多。
3)英語:邊學(xué)邊用,課外功夫創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)環(huán)境
不要僅僅依賴課本。高中英語的課文只是給你一個(gè)范本,大量的要靠課外閱讀,要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),因?yàn)橛⒄Z不是教出來的,而是學(xué)出來,用出來的。
好奇心減少。初中學(xué)生剛接觸英語,比較好奇,上課時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)踴躍,紛紛舉手回答問題,但到了高一后,由于年紀(jì)的增長,學(xué)生漸變沉穩(wěn),大多不肯在課堂上直接表露,因此要注意在課外積極準(zhǔn)備,充分利用好課堂中的訓(xùn)練。
4)物理:更深層次的研究,注重定量分析
初中物理研究的問題相對獨(dú)立,高中物理則是一個(gè)知識體系。初中物理只介紹一些較為簡單的知識,注重定向性分析。高中物理是更深層次的研究,注重定量分析。
高一物理是物理研究方法和思維方法初步形成的學(xué)習(xí)階段,基本概念、規(guī)律、方法等都需要通過一個(gè)銜接來掌握,銜接應(yīng)該更加注重掌握高中物理的學(xué)習(xí)方法,對基本的知識結(jié)構(gòu),零散的知識點(diǎn)都要有所掌握。
5)化學(xué):高層次的學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)
高一化學(xué)是繼中考化學(xué)后的高一個(gè)層次的學(xué)習(xí),高一化學(xué)的學(xué)習(xí)是整個(gè)化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分,直接影響整個(gè)高中階段化學(xué)的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時(shí)需要做到循序漸進(jìn),注意初、高中知識的相互銜接,如:元素化合物知識,金屬活動(dòng)順序、氧化還原反應(yīng)、元素化合價(jià)等基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。注意知識銜接的同時(shí),要加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法的掌握。
6)生物:重視聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)踐,結(jié)合生物學(xué)知識,多應(yīng)用,多思考
高中生物既需要嚴(yán)密的邏輯思維,又要求地記憶。要想學(xué)好生物,需要先對生物有個(gè)很好的認(rèn)識,俗話說“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝”。
高中生物的學(xué)科性質(zhì)極其特殊,不少同學(xué)說高中生物算是理科中的文科,大量的概念、定義、生物學(xué)現(xiàn)象都是需要記憶的。
而對于學(xué)生來說,所謂的“記憶”就是“背誦”。殊不知,生物的記憶很大程度上是理解,在理解的基礎(chǔ)上要結(jié)合其他學(xué)科的知識進(jìn)來,這個(gè)時(shí)候結(jié)合的知識基本上都是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的知識。沒有活躍的思維,生物很難學(xué)透、學(xué)精。換句話說,就是背下來的東西更要學(xué)會(huì)融匯貫通,知道如何去處理,去綜合。
暑期要怎么做?
1)看淡中考成績,平常心迎接高中
進(jìn)入高中不論之前中考的分?jǐn)?shù)有多高也不能盲目自信,小看高中;但盡管中考成績不理想也不要畏懼高中學(xué)習(xí),高中的新的起點(diǎn)、新的開始。不如高中每一位同學(xué)都是站在同一起跑線上的,所以不能驕傲、不能畏懼高中。調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài),做好成為高中生的準(zhǔn)備。
2)提前學(xué)習(xí),調(diào)整學(xué)習(xí)方式
中考的暑假或許是以后較長的一個(gè)暑假了,以后的高中三年或許就沒有這么長的假期了,所以在假期里放松的同時(shí),也不能忘記學(xué)習(xí)。
首先可以選擇預(yù)習(xí)高一的新知識,大致的過一遍,了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,再結(jié)合知識回想初中的內(nèi)容,篩選出高中可能用到的以前學(xué)過的初中知識,再著重復(fù)習(xí)下初中知識,打好基礎(chǔ)。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃自己的高中計(jì)劃,在預(yù)習(xí)的過程中開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和方法,選擇自己適合的方法,應(yīng)對高中以后的各科學(xué)習(xí)。
小升初,初升高,新中考和高三,這些年級的暑期銜接是相當(dāng)重要的,打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)對開學(xué)后的學(xué)習(xí)有很大的幫助,伊頓教育的暑期輔導(dǎo)班針對小初高的年級和重點(diǎn)科目,想咨詢的家長可以撥打電話400-029-6659!