家長(zhǎng)的提問已經(jīng)很明顯是在對(duì)孩子的成績(jī)著急，還有半年就是中考，還有一年半就要，在班級(jí)里的成績(jī)要如何參加考試呢?考出來(lái)的成績(jī)太差該怎么辦?初二本來(lái)就是初中生的一個(gè)敏感階段，正處在青春叛逆期的孩子，會(huì)因?yàn)樾睦砗蜕眢w上的成長(zhǎng)變化，在學(xué)習(xí)上的專注度不夠，成績(jī)的波動(dòng)是在大多數(shù)學(xué)生身上都看得見的。家長(zhǎng)要先想辦法引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，以下就是伊頓教育網(wǎng)小編整理的給家長(zhǎng)的建議!

　　引導(dǎo)孩子走上自主學(xué)習(xí)是需要父母耗費(fèi)很大的精力的。

　　一、如果現(xiàn)在孩子肯聽父母的話，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也在做，就是成績(jī)起不來(lái)。

　　這種情況往往是孩子的學(xué)習(xí)上的專注度不夠?qū)е碌?，?dāng)然也含有厭倦學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　首先，父母可以和孩子深入交流一下，問問孩子對(duì)孩子的看法：有什么困惑、有什么愿望?然后，根據(jù)孩子的想法，尋找解決途徑。

　　其次，從生活上多關(guān)注孩子。生活不僅是關(guān)注孩子的吃喝，更多地是關(guān)注孩子的精神、情緒等狀態(tài)，看孩子喜歡什么、有什么樣的生活看法。然后找到與孩子的共同話題，經(jīng)常與孩子談心。這樣在思想情感上有利孩子認(rèn)同父母。

　　較后，從學(xué)習(xí)上來(lái)講。孩子成績(jī)差肯定是許多基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握。所以，應(yīng)該站在孩子的知識(shí)起點(diǎn)上去幫助孩子?？梢宰尯⒆影涯切┧欢碾y題不要做了，騰出時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這時(shí)可能需要父母引導(dǎo)，也就是陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。就是針對(duì)課本上的知識(shí)提出一些基礎(chǔ)的性的問題，和孩子一起看書解決。再做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題。每天少做一點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的不是那么困難的。這樣訓(xùn)練一段時(shí)間后，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)基本的學(xué)習(xí)方法了，再可以適當(dāng)做一點(diǎn)難題。引導(dǎo)孩子思維深入。

　　二、如果現(xiàn)在孩子不聽父母的話，不做作業(yè)，不看書，不愛學(xué)習(xí)。

　　這種情況是孩子對(duì)學(xué)習(xí)完全喪失了興趣，則需要更多的時(shí)間來(lái)重新構(gòu)建學(xué)習(xí)興趣。

　　這樣的孩子通常有兩種表現(xiàn)：一種是興趣在其他事情上，比如喜歡游戲或者打球看動(dòng)漫等;另一種是對(duì)什么都不感興趣，整日懶散，無(wú)所事事?；蛘咧皇窍矚g一些淺層次活動(dòng)，如聊天、逛街等。

　　對(duì)于第一種情況稍微好引導(dǎo)一些。這種孩子往往是對(duì)生活缺乏了規(guī)劃和自制力。父母應(yīng)該先認(rèn)可孩子的愛好，不要禁止。然后在認(rèn)可的基礎(chǔ)上與孩子協(xié)商，進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃，給孩子留出足夠的玩的時(shí)間。再留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)的枯燥性，孩子往往很難學(xué)投入。需要父母陪伴學(xué)習(xí)，陪伴學(xué)習(xí)不要父母學(xué)習(xí)孩子的內(nèi)容，而是要求孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間里，父母也在學(xué)習(xí)。較后等孩子學(xué)習(xí)完以后，可以問一下孩子學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，效果如何。也可以讓孩子講一講對(duì)某個(gè)知識(shí)的理解。這樣孩子會(huì)逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　對(duì)于第二種情況，可能要麻煩一點(diǎn)。這種情況往往是孩子缺少了對(duì)生活本身的熱情。認(rèn)為生活本身就很無(wú)趣，對(duì)生活沒有方向感。

　　這本質(zhì)上是父母對(duì)孩子的關(guān)心太少導(dǎo)致的，或者父母自身對(duì)生活很消極導(dǎo)致的。那么解決的方法，就是父母改變自己，自己不要報(bào)怨生活，要對(duì)生活充滿干勁。對(duì)孩子多加關(guān)心，多與孩子交流。同時(shí)，對(duì)于生活中孩子表現(xiàn)一點(diǎn)好轉(zhuǎn)就多加鼓勵(lì)和贊賞。父母多與孩子一起做一些親子活動(dòng)，拉近自己與孩子之間的距離。

　　風(fēng)開始對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)要裝作不經(jīng)意，偶爾關(guān)注一下就好。并且關(guān)注點(diǎn)不要停留在成績(jī)上，而要停留在學(xué)習(xí)本身上。當(dāng)孩子與父母能夠很愉快地交流后，再來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。同樣要多關(guān)注與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，不要過于關(guān)注成績(jī)。如可以與孩子交流在學(xué)校的生活問題，班上發(fā)生的一些事情。班上有多少同學(xué)，同學(xué)各有什么愛好，老師性格如何等等。一段時(shí)間后，孩子也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)的。

　　總的來(lái)說，想讓孩子在學(xué)習(xí)上主動(dòng)積極，要先端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一些關(guān)心和溝通，多了解才能知道怎么應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的各種狀況!