找一個(gè)時(shí)間，平心靜氣的和孩子取得溝通，問(wèn)問(wèn)孩子做作業(yè)時(shí)是不是遇到了不會(huì)的題目，還是因?yàn)樽约和低低嫱婢呋蛘唛_(kāi)小差導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，這都是孩子寫(xiě)作業(yè)出現(xiàn)磨蹭的原因。作為對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)較好不要物質(zhì)化，下列形式大家可以作為參考。

　　1.獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間。比如準(zhǔn)時(shí)完成，可以獎(jiǎng)勵(lì)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間給孩子，孩子可以自行支配。比如做手工，拼裝積木或者玩玩具。

　　2.獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。比如準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，可以獎(jiǎng)勵(lì)打籃球半小時(shí)，可以獎(jiǎng)勵(lì)看電視半小時(shí);可以獎(jiǎng)勵(lì)和爸爸媽媽下跳棋，下圍棋，玩大富翁游戲等等。

　　3.陪伴和分享。比如準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，可以和孩子一起去跑步，散步，趁此機(jī)會(huì)不僅拉進(jìn)了和孩子的距離，同時(shí)也可以旁敲側(cè)擊的詢(xún)問(wèn)孩子整天在校的學(xué)習(xí)和生活情況，是否開(kāi)心，遇到了哪些有趣的事情，都可以和孩子分享，也可以把自己在工作上的事情分享給孩子，讓孩子感覺(jué)你和他(她)是知心朋友，你們無(wú)話不說(shuō)。

　　4.獎(jiǎng)勵(lì)積分。比如可以和孩子共同制定一個(gè)小本子，采取積分制，積累多少分可以換取自己心儀的禮物，就像現(xiàn)在很多學(xué)校包括校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們還真的很喜歡這種模式，我們?cè)诩依镆部梢孕Х隆?/p>