小升初孩子面臨三方面問(wèn)題：學(xué)習(xí)壓力，環(huán)境變更，青春期

　　學(xué)習(xí)上多了很多新課程，小升初銜接吃力，個(gè)人建議家長(zhǎng)在這個(gè)階段多以陪伴學(xué)習(xí)為主，與共同接受新課程，讓孩子盡快培養(yǎng)出自學(xué)能力，網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)的學(xué)習(xí)課程多不勝數(shù)，只要你有心，你就能幫孩子度過(guò)學(xué)習(xí)壓力這一關(guān)，初中學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)利用學(xué)習(xí)資源，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在后期大有收益。

　　環(huán)境上，孩子離開(kāi)了原來(lái)六年的校園，老師，同學(xué)，肯定會(huì)有不適應(yīng)，家長(zhǎng)不要在一開(kāi)始就太過(guò)焦慮，什么都去做鋪墊，家長(zhǎng)不可能幫孩子適應(yīng)每一個(gè)新環(huán)境，在有原則底線的前提下，讓孩子多交朋友。不要在沒(méi)定論前，否定孩子的新朋友。循循善誘是方法，是非對(duì)錯(cuò)是底線。

　　現(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)的都很早，加上環(huán)境引領(lǐng)，青春期很快就到了，孩子變得叛逆，不愛(ài)和家長(zhǎng)說(shuō)話，有自己的小秘密…我的意見(jiàn)是在有限的空間內(nèi)讓孩子自我發(fā)展，也就是在明白是非黑白的大前提下，盡量自我一些，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要老是覺(jué)得自己是對(duì)的，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和感受，盡量當(dāng)做朋友相處，孩子會(huì)很感激，很珍惜這段回憶。

　　綜上，孩子在每個(gè)階段都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題和壓力，其實(shí)我們又何嘗不是呢，家長(zhǎng)的職責(zé)更偏重于給孩子一個(gè)榜樣，時(shí)常鼓舞，樹(shù)立正確的人生觀，教會(huì)孩子是非黑白為主，其他的我們?yōu)槭裁床灰耘笥训慕嵌?，給孩子些空間，讓孩子盡量展現(xiàn)自我，活出屬于他們自己的人生呢?