以下看法，供家長參考!

　　1.2年級的孩子，在學校的考試中成績一般，說明孩子的基礎不扎實(導致基礎不扎實的原因有很多，要幫孩子找出來)，如果孩子在應試階段(也就是經(jīng)常說的學校義務教育大鍋飯的情況下成績一般)，家長就要引起重視。

　　2.家長要找出孩子成績一般的原因，才能幫孩子把成績增強起來。了解是孩子的幾門功課都一般，還是孩子的某一門功課特別差，導致的總分表現(xiàn)很一般。還是孩子的學習習慣不好，不愿意主動學習、上課學習效率太差導致的學習態(tài)度一般，學習態(tài)度決定大部分孩子的較終成績表現(xiàn)。

　　有這樣的幾點建議：

　　1.家長要“嚴防死守”要多參與孩子的學習監(jiān)督和管理過程，每天回家不管老師是否要求，都要幫助孩子復習當天學習的內(nèi)容(如果家長有能力的話)。

　　2.端正孩子的學習態(tài)度，不要 太糾結孩子的考試分數(shù)，因為只有學習態(tài)度上去了，孩子的學習成績自然會增強。

　　3.問題中提到的如果是老師的個人行為，家長有很多途徑可以反饋，補課和不補課都屬于家長自愿的選擇，但是孩子的學習成績一般是前提，家長要重視這也是現(xiàn)實。

　　4.目前社會家長都愿意讓孩子提前學習，搶先學習，如果孩子在學校老師授課體系下，基礎的知識還只能是中游水平，家長是要靜下心來好好的分析孩子的學習現(xiàn)狀的。

　　5.閱讀不能停，這是一件耗時耗力的大工程，甚至在某種程度上決定了孩子的未來，家長只要識字完全可以和孩子每天堅持閱讀，包括中英文的閱讀，把孩子的閱讀基礎打扎實，再考慮數(shù)學思維，這樣孩子就能在應試中有突出的表現(xiàn)。