孩子從兒童期進(jìn)入少年期，學(xué)習(xí)任務(wù)和認(rèn)知過程及思維范圍有著明顯的改變。因此，三年級(jí)在整個(gè)小學(xué)階段起著承上啟下的關(guān)鍵作用。

　　以下兩點(diǎn)談?wù)勅昙?jí)為什么是小學(xué)階段重要的年級(jí)。

　　第一、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　孩子的三年級(jí)課程內(nèi)容比一、二年級(jí)的課程內(nèi)容，無論從廣度還是深度都有所增強(qiáng)。例如語文方面：孩子由一二年級(jí)的拼音，簡單聽、說過渡到三年級(jí)閱讀能力及寫作能力的培養(yǎng)，開始要求學(xué)生能寫出主題鮮明，重點(diǎn)突出的小作文。因?yàn)楹⒆觿偨佑|寫作，語言邏輯性較差，而三年級(jí)是陪養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及能力的階段，所以為以后高年級(jí)能寫出好的量的作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第二、學(xué)生特點(diǎn)。

　　三年級(jí)孩子的年齡在十歲左右，根據(jù)這年齡段孩子的生理和心理的特點(diǎn)，比起一、二年級(jí)時(shí)都有著明顯的變化。孩子開始從低年級(jí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)向高階段的主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子在轉(zhuǎn)變的過程中有很多想法。由于孩子的認(rèn)知水平不足，因此孩子的發(fā)展思維受到了的局限，所以，三年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)及良好習(xí)慣的重要階段。

　　綜上所述，小學(xué)三年級(jí)在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中起著舉足輕重的作用，因此，小學(xué)三年級(jí)很重要。