提出這樣問題的家長其實內(nèi)心有這樣的擔(dān)心：

　　1.學(xué)生在上學(xué)期間如果學(xué)習(xí)其他的特長就會耽誤時間，學(xué)習(xí)不能保障，而學(xué)習(xí)是一個孩子的收藏能力，如果沒有學(xué)習(xí)成績，再多的特長也沒有意義。

　　2.特長的學(xué)習(xí)很重要，可是特長的學(xué)習(xí)并不能給孩子的學(xué)習(xí)加分(各種政策中特長加分項目已經(jīng)基本被取消)，所以學(xué)習(xí)特長很不劃算。

　　3.孩子的時間有限，學(xué)習(xí)和特長的學(xué)習(xí)很難和諧統(tǒng)一，而且很多孩子學(xué)習(xí)特長都不能堅持很長時間，半途而廢的學(xué)習(xí)，還不如從一開始就不要學(xué)。

　　4.學(xué)習(xí)特長除了花時間之外還很花錢，投入了大量時間和金錢之后，如果沒有收獲，還不如不學(xué)。

　　上面的幾點思考也許是家長的擔(dān)憂吧，很多家長都會有遮掩的思考，在孩子學(xué)習(xí)特長這條路上，學(xué)習(xí)一段時間放棄的人很多，學(xué)習(xí)了很多年也沒有從事特長領(lǐng)域的工作的人也有很多，可是為什么還要學(xué)?

　　1.特長的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，在弄清楚孩子的特長之后，再學(xué)習(xí)很重要?；蛘呤怯袝r間和機(jī)會讓孩子不斷的去嘗試，孩子自然能夠找到自己的興趣方向，但是在嘗試的過程中家長要充分的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子對某個領(lǐng)域產(chǎn)生一點點好感，從好感再到興趣。

　　2.特長學(xué)習(xí)和應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)夾雜在一起，對家長和孩子的時間管理能力要求很高，在這點上，家長要給孩子充分的指導(dǎo)，幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的能力，這樣才有利于孩子的堅持。而且我們在新聞中也能看到很多學(xué)霸孩子，不僅學(xué)習(xí)好，而且有著很多的特長興趣領(lǐng)域(而且這些領(lǐng)域也學(xué)的很好)，的采訪中都會看到他們在提的強(qiáng)的時間管理能力。