在這種情況下，家長(zhǎng)很容易就會(huì)想到孩子是因?yàn)閴毫Υ髮?dǎo)致的發(fā)揮失常，確實(shí)有很多孩子會(huì)這樣，他們太在意考試的成績(jī)，因?yàn)榭荚嚨某煽?jī)決定他們?cè)诩依锏牡匚?，考試成?jī)表達(dá)他們對(duì)父母付出的理解和支持及感恩，總之帶著各種壓力前行的孩子不少。

　　但是，此處要說的是另外一種情況，就是平時(shí)考試和大考表現(xiàn)完全不一樣的孩子，問題可能出在哪里呢?

　　平時(shí)各種單元小測(cè)驗(yàn)的試卷難度和大考(一般肯定指月考或者是期中期末考試)的試卷難度完全不一樣，平時(shí)的單元小測(cè)驗(yàn)更多考察的是階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的知識(shí)，一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)。但是在大考中考察的是各種綜合的能力，各種知識(shí)前后串聯(lián)的能力。

　　很多孩子掌握了基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，掌握的也很牢固，但是在綜合試卷上，往往考試的成績(jī)表現(xiàn)就不夠好，這也和孩子的“大綜合能力”不強(qiáng)有很大的關(guān)系。

　　所以，給家長(zhǎng)的建議是兩步走。

　　1.和孩子一起分析大考的綜合試卷的錯(cuò)題，分析孩子的問題到底在哪里，是粗心大意，還是某些知識(shí)點(diǎn)壓根不會(huì)，或者是應(yīng)試的技巧不足(比如很多考試成績(jī)平時(shí)看起來還不錯(cuò)的孩子，在考試中往往很多試題無法完成到底)。孩子的問題到底出在哪里?

　　2.家長(zhǎng)是不是對(duì)孩子的所謂的大考過于關(guān)注，導(dǎo)致給孩子很大的壓力，每次大考前后不斷的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，不管的追問考試的分?jǐn)?shù)，讓孩子緊張和壓力。

　　3.一般孩子出現(xiàn)壓力導(dǎo)致的考試成績(jī)不理想，這些壓力很多都來自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)過度關(guān)注，過度要求。

　　4.看心理醫(yī)生也是解決問題的辦法之一，很重要，但是更重要的還是在家庭。