如果你可以，你就沒需要找各種的老師提供服務，如果你不能，就根據(jù)你的經(jīng)濟實力、對教育的理解，找各種孩子喜歡的、適合孩子的、經(jīng)濟負擔得起的，給孩子各種教育的補充。

　　從學習英語這件事來說，雖然在政策面我們看到各種淡化，但是在實際操作、使用、考試、進入學校甚至海外求學的過程中，依然很重要，所以如果不看孩子未來的成長規(guī)劃，不看大環(huán)境，不研究細則，只看媒體對政策的解讀，家長很可能就會走偏了路。

　　技能的培養(yǎng)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)并不沖突，一切應該從孩子的需求為出發(fā)點，6歲之前是孩子成長的關鍵時期，有條件，有能力，就應該帶著孩子各種折騰，對孩子沒壞處。

　　孩子走過的路，讀過的書，旅游過的城市，讀過的興趣班，都會變成孩子氣質(zhì)的一部分，我們又不是，又沒有成功的模板，不多試試，怎么知道自己的孩子到底需要什么?喜歡什么?適合什么呢?