有的同學(xué)可能是覺得學(xué)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累,所以想找捷徑,比如試圖“看懂”習(xí)題,而不是真的動(dòng)手去做,看懂習(xí)題可能跟看電影一樣,讓人感覺很好,一會(huì)功夫就能看好多道題,會(huì)很有成就感,但是考試考得并不是“看懂”,現(xiàn)實(shí)生活中用的也不是“看懂”,所以這種自我感覺很好的“看懂”早晚會(huì)現(xiàn)出原形的。
也有的同學(xué)可能是看書的時(shí)候覺得“看懂”了,做習(xí)題發(fā)現(xiàn)不會(huì)做,跑去看解答,又覺得“看懂”了,那么這些“看懂”就不是真的懂。這時(shí)候也不用謊,習(xí)題做不出來說明習(xí)題發(fā)揮了作用,幫助你找到了知識(shí)的盲點(diǎn),也就是以為看懂了但是并沒有真懂的地方。如果能夠針對(duì)這些盲點(diǎn)進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí),那么會(huì)比沒有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果更好,
這就是為啥上課要做練習(xí),課后要寫作業(yè),一些正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)課、一本好的教材都會(huì)有習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)。做習(xí)題其實(shí)是一種實(shí)踐,只有親自實(shí)踐運(yùn)用了知識(shí),才算真的學(xué)到了東西,才是真的懂了