近日，陜西省寶雞市針對高三年級進行了2018年第一次模擬考試，伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編第一時間為同學(xué)們搜集了相關(guān)試題，供同學(xué)們參考!!!以下帶來試卷具體內(nèi)容，其他省市的同學(xué)也可以試著做一做，看看這些題目的難易程度是怎樣的!!!

　　陜西省寶雞市2018年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(一)語文

　　第I卷閱讀題

　　―、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

　　閱讀下面的文字，完成1一3題。

　　扇子作為實用器物產(chǎn)生，卻被逐漸賦予了深層次的象征含義。從統(tǒng)治者在重重“障扇”下出行，到讀書人借“便面”遮面;從漢宮始人托執(zhí)扇抒棄婦之情，到魏晉名士持麈尾扇談經(jīng)書之義……自古文人筆墨著重記敘的扇子，其實都與普通百姓的日常生活缺少聯(lián)系。然而在宋代商業(yè)活動繁榮、市民文化興起等種種歷史大趨勢的影響下，扇子第—次作為日用品受到了關(guān)注。

　　在南宋移民的筆下，林林總總可發(fā)現(xiàn)專賣扇牌的、專賣扇柄的、專賣折疊扇或團扇的各色商鋪——這些悄然花樣翻新的商品也許昭示著在溫暖的江南，扇子受到了更大的歡迎。

　　那么這些商店中的扇子是怎樣一番模樣、又反映了普通百姓的何等觀念?展開張擇端《清明上河圖》，持扇的人物形象屢屢出現(xiàn)，他們手中拿的大抵是竹扇紙扇一類。這樣的材質(zhì)稱不上奢靡，似乎與時人連飲酒都要全套銀器的性子不符，但貴在輕便、又有其他材質(zhì)無可比擬的天然意趣。婦人的扇子則往往施加裝飾，在絹面扇子上以逸筆勾畫花草蟲鳥，成為所謂“畫扇”。然而，市井中的宋人并不喜新厭舊。比起奢靡的王孫，百姓們總是務(wù)實的。當(dāng)扇子壞了，還有那些走街串巷、以修扇子為業(yè)的匠人，用如今的我們已不能得知的技藝，將破損變?yōu)槿毕葜馈?/p>

　　不論裝飾如何、工藝如何，宋人所使用的各式扇子在形制上大抵還是團扇，這也是自漢代班婕妤《團扇詩》起就萌發(fā)的傳統(tǒng)。然而兩宋的街頭，一股源自異邦的新風(fēng)已悄然暗度，帶來時人眼中尚且陌生的折扇。根據(jù)《宋史》記載，早至端拱年間，二十余把折扇就作為禮物，被日本使臣進奉給宋太宗。之后，在北宋較為繁華的商業(yè)中心相國寺里，也出現(xiàn)了進口自日本的高級折扇。扇面上一改本土“畫扇”上的花鳥圖案，繪以清遠蕭瑟的山水，意境獨絕。

　　作為舶來品的折扇并未能在北宋民間流行開來。不過，在南宋這種情況可能有所改觀。在《夢粱錄》中，吳自牧記載了都城中的鋪席，其中就有“周家折疊扇鋪”一項。也許當(dāng)時的匠人吸收了折扇的形式，仿制出了漢地的版本，并且成品受到了人們的歡迎，以至于有獨立的鋪席經(jīng)營。同時，南宋人周密在其《癸辛雜識》中也提到了自己對“倭人之扇”的看法。不同于北宋前輩們的贊嘆之情，他批評日本折扇“或作不肖之畫于其上”。從“中國之善畫者，或不能也”到“作不肖之畫于其上”，這樣的轉(zhuǎn)變，是不是又暗示了中國匠人販賣的仿制品，精致程度已出于發(fā)源地之上呢?

　　小市民的扇面一揮一搖，不止驅(qū)散江南酷暑的清風(fēng)，更讓禮儀倫理賦予的繁縟深意褪去。持一把圖案靈動的畫扇，或帶著異國風(fēng)情的折扇能為尋常的路途增添幾分清涼與情趣。扇子花樣翻新，始終不變的是對美的追求。更難得的，是有生長于斯的文人將這些風(fēng)貌，用始于宋的視角與風(fēng)情，一一記敘下來。

　　(摘編自李怡淙《掌中暗度故城風(fēng)——宋人生活中的扇子》)

　　1.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)

　　A.扇子產(chǎn)生后逐漸被賦予象征含義，從統(tǒng)治者到讀書人，從漢宮婦人到魏晉名士，他們有關(guān)扇子的故事，其實與普通百姓的生活缺少聯(lián)系。

　　B.在商業(yè)活動繁榮、市民文化興起等歷史大趨勢的影響下，扇子第一次作為日用品在宋代受到了普遍關(guān)注。

　　C.在宋代，有賣扇子的各色商鋪，其中的商品花樣翻新。這說明在溫暖的江南，扇子受到了更大的歡迎。

　　D.宋人的扇子多為紙扇竹扇，輕便又有天然意趣;婦人的扇子常用花草蟲魚裝飾，成為 所謂“畫扇”,宋人的喜新厭舊可見一斑。

　　2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)

　　A.第1段從扇子的演化歷史談起，指出扇子從實用器物到被賦予了象征含義，從古代說到宋代，引出論述的話題。

　　B.第4段將團扇與折扇進行對比論述，指出折扇在裝飾工藝上更加精巧，更加受到人們的歡迎。

　　C.第5段以南宋人在《夢粱錄》和《癸辛雜識》中的記載為例，說明折扇在南宋的流行情況。

　　D.文章論述層層遞進，介紹了扇子的產(chǎn)生、發(fā)展，同時表明貫穿扇子發(fā)展變化的是人們對美的永恒追求。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)

　　A.也許是南宋匠人的模仿與借鑒，折扇受到了人們的歡迎，甚至有獨立的鋪席經(jīng)營，這說明折扇在民間開始流行。

　　B.“作不肖之畫于其上”“中國之善畫者或不能也”這些評論，既是對日本折扇的批評， 也是對中國匠人仿制品精致程度的肯定。

　　C.從團扇到折扇，工藝上和裝飾上越來越講究，從學(xué)習(xí)借鑒到不斷改進,說明創(chuàng)新在發(fā)展越中的重要性。

　　D.扇子花樣翻新、圖案靈動，在一揮一搖之間，驅(qū)散了江南的酷暑，從而也削減了禮儀倫理賦予的繁縟深意。

　　(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)

　　閱讀下面的文章，完成4-6題。(I4分)

　　遇合燕子，還有麻雀

　　陳忠實

　　上世紀80年代某一年，小燕子在我剛剛建成的前屋里尋覓柄息之地，較后選定了裝著.電燈開關(guān)的那個圓形木盒子，據(jù)此便街泥筑窩。我和妻子和孩子都懷著一份欣喜，在新屋里都十分珍愛十分歡迎這一對客鳥。

　　外出一周回到原下，打開已經(jīng)積塵的鐵鎖，首先想看一看前屋后檐下的燕窩，似乎沒有動靜。我想，可能正在產(chǎn)卵或孵卵哩，不到餓極或猴急，是不會出窩的。幾天過去了，我沒有發(fā)現(xiàn)燕子一次出入，有些疑惑，擔(dān)心也就潛生了。站在后屋前門口耐心等候，仍不見燕子出入的蹤跡。又過了幾天，我斷定，燕窩已是個空巢，猜想這對精心設(shè)計苦力構(gòu)建了窩巢的燕子，不可能另擇棲地重筑新巢，也不可能是被孩子虐殺，說不定什么人在菜園里噴了藥汁……無論這種猜測的可靠性幾何，結(jié)果是燕子確鑿沒有了，難得遇合的不臟我家地的瑚燕兒。

　　某日中午，我撂下鋼筆點燃一支卷煙，透過窗戶玻璃無意朝前看，看到一只麻雀從前屋后檐下飛出來，心里一驚，用水泥板構(gòu)建的前屋后檐，沒有鳥雀可以落腳的東西，麻雀是不是從燕窩里飛出來的?我便走出后屋前門，想看個究竟。許久，再也看不到麻雀進出燕窩的奇跡發(fā)生。

　　當(dāng)我再次點煙的時候，無意間又看見了從前屋后檐下飛出一只麻雀。這回我沒有走出門去，隱蔽在原位上隔著窗玻璃偷窺，果然，一只麻雀從屋檐上空折轉(zhuǎn)下來，鉆進那個燕窩里去了。好你個麻雀兔崽子!都知道鳩占鵲巢的故事，然而恐怕沒有誰如我有幸親眼目擊雀占燕巢的滑稽了。#p#副標題#e#

　　鳩占鵲巢是鳥類王國里惡對善的欺凌。我見過喜鵲窩巢，是鳥類中較不講究較潦草的一種，用粗硬的樹枝雜亂無章地搭壓在一起，疏漏如同羅眼。這樣的窩，鳩是看不到眼里的。鳩占鵲巢無非是寓示惡對善的欺凌，強武對弱勢的霸道。

　　麻雀霸占了燕子的窩巢，我先睹為快。麻雀在鳥類王國里，屬于弱勢中的弱勢，那么小的體形，對鳥兒都不會構(gòu)成威脅。被兇鳥欺壓也被人類輕賤著的麻雀，卻可以欺侮燕子。燕子在人的眼里和心里，自古都是頗為高貴的貴賓。麻雀以武力霸占燕巢，怕是燕子生性太善也太嬌弱了……我推測。

　　我把“雀占燕巢”的奇事講給村里人，村人說，麻雀不會和燕子動武，往燕子窩里鉆一回，燕子就給麻雀把窩騰出來了。為啥?麻雀身上的臊氣兒把燕子給熏跑了。燕子太講究衛(wèi)生了，聞不得麻雀的臊氣。這是我料想不到的學(xué)問，令我驚心的學(xué)問。

　　鳩以武力霸占鵲巢，如同人類歷史中臭名于世的侵略者，人們恐懼他們的暴力，卻不奇怪他們曾經(jīng)的出現(xiàn)和存在。麻雀呢?雖不具備如鳩一樣的強力和嗜血成性的殘暴，卻可以用自身的腥臊氣味把太過干凈的燕子惡心一番，逼其自動出逃，達到如鳩一樣霸占其巢的目的，且不留鳩的惡。推到自然界，若蛆蟲爬進了蠶箔，蠶肯定會窒息而死，其實蛆對蠶是不具備攻擊力的。若把一株臭蒿子栽到蘭花盆里，后果將不言而喻。再推及到人類社會生活中的臭與香、丑與美、惡俗與雅、潑皮無賴和謙謙君子，不必交手結(jié)局就分明了。

　　我站在臺階上抽煙，或坐在庭院里喝茶，抬頭就能看見出出進進燕窩的麻雀的得意和滑稽，總?cè)滩蛔∠胄?。我對麻雀吟誦：放心地在燕窩里孵蛋，再哺育小麻雀吧!畢竟也還是一種鳥!

　　(有刪改)

　　4. 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

　　A.在文章開頭描寫了燕子找自家屋檐下筑巢后，作者的喜悅的心情溢于言表，盼望看到孵化出的雛燕，聽到雛燕爭食的美好的聲音。

　　B.作者出門歸來，通過數(shù)日觀察，發(fā)現(xiàn)較喜愛的貴賓燕子已杳無蹤跡，麻雀占了燕子的窩巢，這讓作者感到既可笑又可氣。

　　C.本文將鳩占鵲巢與雀占燕巢做對比，前者使用武力，后者用自身的腥臊氣味惡心燕子，逼其自動出逃，達到霸占其巢的目的。

　　D.作者浮想聯(lián)翩，以雀占燕巢之理推及自然界，運用類比法，又推及人類社會生活，聯(lián)想到丑與美、潑皮無賴和謙謙君子的較量。

　　5.結(jié)合全文，解釋標題的含意。(5分)

　　6.文章較后寫道:“推及到人類社會生活中的臭與香、丑與美惡俗與雅潑皮無賴和謙謙君子，不必交手結(jié)局就分明了。”請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)

　　(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

　　二、古代詩文閱讀(35分)

　　(―)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10—13題。

　　趙?，g，字君錫，舊名希喆，登慶元二年進士第，改賜今名。少扶父喪歸，道遇寇，左右駭散，?，g拊棺慟哭不懾，寇義而去。既舉進士，調(diào)汀州司戶。峒寇李元礪方起，汀人震懼，郡會僚佐議守城，?，g下坐無一語，守異之曰不言得無有所見乎?，g曰守城非策也距城三十里有關(guān)曰古城若悉精銳以扼其沖賊不足慮矣守以付?，g夜半，賊數(shù)百銜枚突至，希琯嚴兵以待。賊且至，始命矢石俱下，賊無一免，余黨聞風(fēng)而遁。?，g引還，老稚羅拜相屬，?，g繇他道以避之。詔升州推官，治疑獄，決滯訟。去之日，軍民遮道泣送者數(shù)十里。

　　調(diào)主管夔州路轉(zhuǎn)運司帳司，疏大寧鹽井利病，使者上諸朝，民便之。改知玉山縣，未行召對，?，g，言：“民力困于貪吏，軍力困于僨師。”寧宗嘉納之。

　　授大理寺丞，權(quán)工部郎官。于是?，g次對時首論：“今日多事之際，而未有辦事之人。朝紳，清選也，以緘默為清重，以刻薄為舉職，以無所可否為識體。臣非敢厚誣天下以為無人，患在選擇未得其道、器使未當(dāng)其才爾。”授成州團練使，賜金帶，令服系。以寶璽推恩，進和州防御使。

　　理宗即位，進潭州觀察使，以公族近邸，恩特加厚。又進安德軍承宣使。?，g引對，言：“初政急務(wù)，莫先于明道，總治統(tǒng)，收人心。”上為動容。越明年，論祠祭不蠲，禁衛(wèi)不肅。慈明宮上壽，升節(jié)度，封信安郡公。卒，遺奏聞，上震悼輟視朝，賜含斂，贈以金幣。?，g風(fēng)資凝重，胸抱魁磊，揚人之善，不記人之過;急人之難，不忘人之恩。居官，祁寒盛暑未嘗謁告，衣食取裁足而已。追封信安郡王。

　　(節(jié)選自《宋史趙希琯傳》)

　　10.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的—項是(3分)

　　A.守異之/曰得無有所/見乎?，g/曰守城非策也/距城三十里有古城/若悉精銳以扼其沖/賊不足慮矣/守以付?，g

　　B.守異之/曰得無有所見乎/?，g曰/守城非策也/距城三十里有古城若悉/精銳以扼其沖/賊不足慮矣/守以付?，g

　　C.守異之曰/得無有所見乎/希琯曰/守城非策也/距城三十里有古城/若悉精銳以扼其沖/賊不足慮矣/守以付?，g

　　D.守異之曰/得無有所見乎希甫/曰/守城非策也/距城三十里有古城/若悉精銳以扼 其/沖賊不足慮矣/守以付希琯#p#副標題#e#

　　11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.進士是科舉考試的較高功名。殿試錄取分為三甲：一甲稱進士及第，二甲稱進士出身，三甲稱同進士出身。

　　B.召對，是君主召見臣下令其回答有關(guān)政事、經(jīng)義等方面的問題。按照規(guī)定，官員的考核使用都需經(jīng)過這種形式。

　　C.大理寺，官署名。相當(dāng)于現(xiàn)代的較高法院，掌刑獄案件審理，長官名為大理寺卿，位九卿之列。

　　D.理宗即南宋皇帝趙昀的廟號。廟號是皇帝于廟中被供奉時所稱呼的名號，起源于重視祭祀與敬拜的商朝。

　　12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.趙希箱臨危不懼，孝義感動他人。他年輕時扶父柩歸葬，路遇強盜，別人四散奔逃，他仍拊棺慟哭，強盜認為他孝義而離開。

　　B.趙希輯善于謀劃，智勇令人欽佩。峒寇李元礪攻打汀州，趙?，g臨危受命，扼守要沖。面對敵人偷襲，他妥善處置，大獲全勝。

　　C.趙?，g政績卓著，深得百姓愛戴。汀州推官任上，他判明疑難案件，決斷積久的訴訟，離任時百姓哭泣相送，綿延數(shù)十里。

　　D.趙?，g博才多識，受到皇帝器重。他多次被皇帝召見答對，能提出合理化建議，屢被升職，皇帝稱贊他風(fēng)采莊重，光明磊落。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1) ?，g引還，老稚羅拜相屬，希琯繇他道以避之。

　　(2) 居官，祁寒盛暑未嘗謁告，衣食取裁足而已。

　　(二)古代詩歌鑒賞(本題共2小題,11分}

　　閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

　　答張十一①

　　韓愈

　　山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。

　　筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花②。

　　未報恩波知死所③，莫令炎瘴送生涯。

　　吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加④。

　　注:①韓愈一生中兩次遭貶，《答張十一》是他第一次被貶到廣東陽山后所作。張十一，名署，曾與韓愈同為監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝，兩人同時被貶。張署到郴州臨武令任上曾有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。②躑躅：杜鵑花科。③恩波：皇帝的恩澤。④斗：通“陡”。

　　14_下列對本詩的賞析不正確的兩項是(5分)

　　A.本詩首聯(lián)運用白描手法勾勒景物，春山明凈，春江空闊，傳達出一種人煙稀少的空曠寂寥的感受。

　　B.本詩前兩聯(lián)先寫近景，后寫遠景，層次分明。加上哀猿啼叫、杜鵑花開，可謂詩情畫意，交相輝映。

　　C.詩中景物一是靜，二是閑。靜從空曠少人煙而生，閑由處境遭遇而來，表現(xiàn)了詩人孤獨、閑適的心情。

　　D. “斗覺霜毛一半加”，詩人沒有從正面寫自己的憂愁之深，卻用“斗覺”二字將感情推向了高潮。

　　E.作者似乎要把激憤的感情深埋心底，又不自覺在字里行間透露出來，使詩歌形成了含蓄深沉的特點。

　　15. 從本詩頸聯(lián)中，你能感受到詩人哪些可貴的精神品質(zhì)?請概括并簡要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(5分)

　　16.補寫出下列句子中的空缺部分(5分)

　　(1)《赤壁賦》開頭蘇軾以“__________,__________,__________”三句寫出主客共飲、興之所至、信口吟誦的動人畫面，讓人不禁陶醉其中。

　　(2)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以風(fēng)見雪，造成別開生面的開闊雄奇氛圍的詩句是“__________，__________”。

　　三、語言文字運用(20分)

　　17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)

　?、僦灰覀兠總€人獻出一份愛心，病人就會得到真切的幫助，得到莫大的鼓勵，而不是靠自己一個人力挽狂瀾。

　　②這片根據(jù)地是一個風(fēng)云際會的大舞臺，為紅軍的創(chuàng)建培養(yǎng)了干部，積蓄了力量。這里鐫刻著許多偉大的名字，書寫下了許多可歌可泣的英雄故事。#p#副標題#e#

　　③生活中，我們常常與美麗的風(fēng)景、美麗的人擦肩而過，何不用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，拍下獨特的美景，以及想要留下的記憶。

　?、芙處熽P(guān)注的，不光是自己的教學(xué)，還有學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;對于學(xué)生要從嚴要求，防微杜漸其不良習(xí)慣。

　?、?ldquo;房價看河西，河西房價看河西南”，河西可謂是樓市較為炙手可熱的地區(qū)，除了明星樓盤云集，其價格也是一路攀升。

　?、薷母镩_放30多年來，我們?nèi)〉玫某煽儫o與倫比，但問題也高度集中，解決環(huán)境問題還要邁出更大步伐，要有耐心定力。

　　18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.西成高鐵是我國穿越秦嶺的第一條高速鐵路，也是4G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的山區(qū)高鐵。隧道在西成高鐵全線中占比55%，其中秦嶺山脈隧道占比高達95%。

　　B.隨著城市化的發(fā)展，這里的城樓、廟宇、古塔等建筑所剩無幾，雨燕很難找到能筑巢棲息的港灣，也進一步壓縮了其生存空間。

　　C.在創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，北斗系統(tǒng)作為一項高科技工程，一個開放型創(chuàng)新平臺，日益激發(fā)出全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的巨大熱情和無限潛能。

　　D.隨著消費者的購房行為趨于理性，人們對于房子來說，不僅是棲身之所，更是情感和夢想的寄托。購房不只是一種物質(zhì)消費,更是一種精神消費。

　　19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)

　　A.奉上拙作一本，請您在百忙中審閱。鄙人才疏學(xué)淺，書中可能存在不少謬誤，敬請斧正，不勝感謝。

　　B.茲定于12月22日(星期六)12時在東方酒店三樓為令嬡舉行出閣典禮，誠邀您屆時務(wù)必光臨。

　　C.李館長雖年逾花甲，但精神矍鑠。希望您繼續(xù)發(fā)揮余熱，為我區(qū)文化事業(yè)再盡綿薄之力。

　　D.乙方應(yīng)按時向甲方交清房租，并在合同到期后按時交房。否則，乙方應(yīng)向甲方賠償3000 元”0

　　20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不過10個字。(6分)

　　面對不可預(yù)約的人生，__①__。一類人如喬布斯、馬云，他們身上表現(xiàn)出傳奇性的喜劇色彩，普通人難以學(xué)習(xí)模仿;另一類人如桑提亞哥，在他們身上，我們看到的是“人可以被毀滅，但不能被打敗”的向死而生的決心，__②__。作為凡夫俗子，我們既然無法奢望成為__③___，就應(yīng)該以從容的、平和的心態(tài)去面對人生的悲苦，完成精神的救贖。

　　21. 下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式,說明另外兩處問題。(5分)

　　隨著經(jīng)濟活動規(guī)模不斷擴大，人類對自然資源進行著的開發(fā)利用，從而極大地增強了人類的生活品質(zhì)?？梢?，要發(fā)展經(jīng)濟，增強生活品質(zhì)，就需要充分挖掘自然資源;離開自然資源這個基礎(chǔ)，發(fā)展經(jīng)濟就失去了物質(zhì)保障。有了豐富的自然資源，貧困地區(qū)的資金困難問題就可以迎刃而解。

　?、?對自然資源進行開發(fā)利用，不能增強了人類的生活品質(zhì)。

　?、赺___________________________________________________

　?、踎___________________________________________________

　　四、作文(60分)

　　22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

　　高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”

　　莎士比亞比亞說:“書籍是人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地

　　沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　有十本書被列為“死活讀不下去前十名排行榜”，有《紅樓夢》《百年孤獨》《三國演義》《追憶似水年華》《瓦爾登湖》《水滸傳》《不能承受的生命之強》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《尤利西斯》等書籍。

　　調(diào)查顯示，大學(xué)生心目中的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)大師前十位分別是：魯迅、巴金、老舍、沈從文、錢鐘書、冰心、金庸、張愛玲、郭沫若、林語堂。

　　讀了上面的材料，你又怎樣的感觸與思考?不要脫離采蓮內(nèi)容及含義的范圍作文，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，寫一篇文章。要求自選角度，自擬標題：不要套作，不得抄襲;不少于800字。