數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，從小學(xué)到高中，甚至大學(xué)都需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。而對(duì)于處在初中和高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是重要!想要學(xué)好數(shù)學(xué)，單純的掌握知識(shí)還是不夠的，還需要學(xué)生養(yǎng)成一些好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣!

　　簡(jiǎn)單說(shuō)，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門(mén)學(xué)科。抽象性、邏輯性和廣泛的應(yīng)用性是它的三大特點(diǎn)。

　　其一，養(yǎng)成閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

　　教材是數(shù)學(xué)知識(shí)的載體。通過(guò)反復(fù)閱讀教材，充分理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí)體系，才能把數(shù)學(xué)學(xué)得明白、透徹。并且在教材閱讀中，我們能體會(huì)到數(shù)學(xué)表達(dá)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和嚴(yán)謹(jǐn)之美，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

　　其二，獨(dú)立思考，善于質(zhì)疑的習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)的是思維。 什么是思維，簡(jiǎn)單說(shuō)，思維就是與思考有關(guān)的方法。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，就是培養(yǎng)和發(fā)展思維能力的過(guò)程。遇到問(wèn)題不去主動(dòng)思考，不去自主想辦法解決，只會(huì)照貓畫(huà)虎，就不會(huì)有更大的增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該始終有思考伴隨，沒(méi)有思考的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是無(wú)效學(xué)習(xí)，沒(méi)有思考的解題是原地踏步。

　　其三，及時(shí)總結(jié)數(shù)學(xué)方法和思想的習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容可簡(jiǎn)單分為兩類(lèi)：數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法。知識(shí)是基礎(chǔ)，思想是靈魂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)僅僅是掌握概念、法則、公式、定理這些“死”的知識(shí)，關(guān)鍵是理解和掌握貫穿于這些知識(shí)里面的思想方法(方程思想、函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想……)。掌握了這些方法，你才算學(xué)會(huì)了“數(shù)學(xué)思考”，學(xué)習(xí)上才會(huì)融會(huì)貫通，觸類(lèi)旁通，才會(huì)產(chǎn)生。

　　當(dāng)然，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一件的事，但也絕不是痛苦的事，有以上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，堅(jiān)持做下去，假以時(shí)日，你定會(huì)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的“高手”。