初一學(xué)生開學(xué)之后，有的初中學(xué)校會(huì)進(jìn)行入學(xué)考試也就是考試試，這次考試的目的就是摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況按照考試成績(jī)分班，這種考試對(duì)于初一學(xué)生來說也是很重要的，學(xué)生和家長(zhǎng)都想進(jìn)入基礎(chǔ)班，不過學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力也很大，這些經(jīng)歷過中考的學(xué)生，暑期可能對(duì)學(xué)習(xí)有些松懈進(jìn)入新學(xué)校還都很陌生，這就開始考試，對(duì)于學(xué)生來說是一次很大的考驗(yàn)，所以家長(zhǎng)和學(xué)生們都很想知道初一考試試會(huì)考什么內(nèi)容?這樣才知道學(xué)生要怎么提前復(fù)習(xí)?

　　一般來說是以小學(xué)為主，尤其是小學(xué)六年級(jí)的內(nèi)容偏多，但是會(huì)有一些課外基礎(chǔ)知識(shí)。不要擔(dān)心會(huì)考初中的內(nèi)容，因?yàn)楹⒆舆€沒有學(xué)過。在內(nèi)容的考查上一般分為三大版塊：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、記敘文寫作。基礎(chǔ)知識(shí)以小學(xué)所學(xué)為主，但會(huì)增加課外的基礎(chǔ)知識(shí)，考查孩子課外知識(shí)儲(chǔ)備

　　比較常見的基礎(chǔ)題型有：正音正形，古詩默寫填空，簡(jiǎn)單的病句、口語交際題、句子排序、轉(zhuǎn)述句、傳統(tǒng)文化知識(shí)：例如寫出幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，出幾句與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句和對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行連線。有時(shí)還會(huì)出一些簡(jiǎn)單的古典名著題，例如大鬧天宮的人是誰，倒拔垂楊柳的是誰，舌戰(zhàn)群儒的是誰。或者考查一些名著中比較常見的情節(jié)復(fù)述，例如簡(jiǎn)述“三打白骨精”的情節(jié)。大多數(shù)在小學(xué)階段都學(xué)過，建議在暑假多了解一些傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)，多讀讀古典名著。

　　閱讀理解一般考查記敘文閱讀雖然小學(xué)也學(xué)了簡(jiǎn)單的說明文，但一般在小升初調(diào)研摸底試題中不會(huì)涉及，因?yàn)樵谄吣昙?jí)的下半年才開始學(xué)事物型的說明文。記敘文?？嫉念}型一般包括：概括事件的主要內(nèi)容，答題思路：誰+在什么情況下+做了什么+結(jié)果怎樣?；蛘邔?duì)事件的主要情節(jié)概括填空。還有?？嫉姆治鋈宋锏男愿裉卣?，答題思路：通過什么事情(概括)，我可以看出主人公是個(gè)怎樣的人(性格品質(zhì))。還經(jīng)常考查的就是開放試題：讀了這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示?先答文章的主旨和主人公具備的品質(zhì)，再聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)談感悟。

　　記敘文寫作一般考查學(xué)生基本的寫作能力，包括準(zhǔn)確審題，完整敘述事件，有主題思想，能分出層次段落以及良好的書寫習(xí)慣?？梢灾笇?dǎo)孩子多看一些小學(xué)生作文，積累一些寫作素材和語言表達(dá)的能力。經(jīng)常讓孩子有意識(shí)地模仿練筆。

　　小學(xué)生寫作經(jīng)常出現(xiàn)的問題：流水賬，沒有突出的中心思想。不會(huì)分段，通篇作文一段到底，沒有開頭結(jié)尾。審題不清，跑題、偏題。錯(cuò)別字太多，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不規(guī)范。可以針對(duì)自家孩子練筆出現(xiàn)的問題有針對(duì)性地指導(dǎo)強(qiáng)化，幫其糾正。

　　語文較終考查的是一種能力——讀、寫和綜合運(yùn)用的能力，而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單疊加。重視平時(shí)的閱讀積累，孩子可以快樂地學(xué)好語文，從容地面對(duì)考試!

　　初一學(xué)生的考試試大多數(shù)內(nèi)容應(yīng)該是小學(xué)的知識(shí)，都是比較基礎(chǔ)的內(nèi)容，各位初一學(xué)生不要擔(dān)心，放松心態(tài)好好考就行，希望大家考個(gè)好成績(jī)。