從問(wèn)題的提問(wèn)口吻,能看出來(lái)這位剛上中考的學(xué)生想學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性還是有的,學(xué)習(xí)積極性也是有的,而且意識(shí)到自己已經(jīng)是一名中考學(xué)生了,想主動(dòng)尋找適合的學(xué)習(xí)方法,這已經(jīng)是一種很好的學(xué)習(xí)態(tài)度了。關(guān)于中考學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,這主要是看學(xué)生自己的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣,再加上中考學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,所以在學(xué)習(xí)方法上要注重效率和技巧就行,關(guān)于具體的學(xué)習(xí)方法,小編也為大家整理了一些內(nèi)容,具體的內(nèi)容大家可以參考一下!
一、學(xué)習(xí)需要內(nèi)在的動(dòng)力,這一點(diǎn)你已經(jīng)具備了,因?yàn)槟阕约合雽W(xué)了
學(xué)習(xí)是需要內(nèi)在動(dòng)力的,自己不想學(xué)習(xí)的孩子,老師、家長(zhǎng)說(shuō)破嘴也沒(méi)用,管得了孩子的人,管不了孩子的心,即使把人控制在教室,孩子自己不想學(xué)習(xí),心早已飛到千里之外了。好在你現(xiàn)在有了學(xué)習(xí)的意愿,因?yàn)槟阕约阂呀?jīng)意識(shí)到未來(lái)的殘酷,不好好學(xué)習(xí),只能上職高或其他,而這不是你愿意的,這種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力對(duì)你很重要!
二、制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)
制定目標(biāo)的目的是讓自己有努力的方向,較好是短期就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),比如中考第一次月考自己將達(dá)到什么位置,目標(biāo)不要過(guò)高,能讓自己在原有基礎(chǔ)上增強(qiáng)就可以了,切記一口吃個(gè)胖子,到時(shí)達(dá)不到會(huì)讓自己?jiǎn)适判?
三、確定幾名學(xué)習(xí)的榜樣,觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)
你通過(guò)觀察班級(jí)的同學(xué)就能發(fā)現(xiàn),那些學(xué)習(xí)好的同學(xué),在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中都是自覺(jué)學(xué)習(xí)的,不需要老師的監(jiān)督檢查,他們上課、課間、自習(xí)課等都是什么狀態(tài),這是近在眼前的榜樣,通過(guò)觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),再對(duì)比自己的不足之處,修正自己的不足,相信自己也可以做到!
四、有計(jì)劃的使用手機(jī)
你的家長(zhǎng)為了你玩手機(jī)肯定也費(fèi)了不少心思吧?如果陡然讓你一點(diǎn)也不玩手機(jī)那也不現(xiàn)實(shí),你可以規(guī)定自己上學(xué)期間不玩手機(jī),星期天回家后也控制好玩手機(jī)的時(shí)間,比如整天規(guī)定自己玩一個(gè)小時(shí),可以把這一個(gè)小時(shí)分成兩次或三次玩,并讓家長(zhǎng)督促提醒自己,及時(shí)放下手機(jī)!
五、請(qǐng)自己的同桌監(jiān)督自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)
由于你的自我約束能力差,想完全依靠自己自覺(jué)努力學(xué)習(xí)不太現(xiàn)實(shí),習(xí)慣使然,這時(shí)候可以請(qǐng)求同桌的幫助,假如同桌指望不上的話(huà),那就需要尋求老師幫助你調(diào)換一下同桌,找一位能夠幫助你并且愿意幫助你的同學(xué)坐同桌,這點(diǎn)重要,同桌可以實(shí)時(shí)提醒你聽(tīng)講、作業(yè)!
六、起步階段先抓基礎(chǔ),緊跟現(xiàn)在老師的教學(xué)節(jié)奏
由于你的基礎(chǔ)比較差,所以建議你起初以基礎(chǔ)為主,上來(lái)就做有難度的題目對(duì)你不利,基礎(chǔ)知識(shí)掌握了在進(jìn)一步加深,在學(xué)習(xí)過(guò)程中不要過(guò)多關(guān)注學(xué)習(xí)方法,理論的指導(dǎo)會(huì)耽誤你很多學(xué)習(xí)時(shí)間,并且你還不能融匯貫通。按照現(xiàn)在的老師的指導(dǎo)以及要求,完成相關(guān)任務(wù),達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)就可以了。
以上所介紹的這幾種學(xué)習(xí)方法都是比較切實(shí)可行的,中考學(xué)生們不妨可以試試,看看是否和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣相符合,有沒(méi)有達(dá)到自己想要的學(xué)習(xí)效果。