背誦是學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的一種方法，從上學(xué)起，有些知識(shí)和內(nèi)容就需要要背誦，畢竟這個(gè)世上也沒(méi)有幾個(gè)神童，沒(méi)有幾個(gè)人有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，我們就只能踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真背誦記憶，但是背誦也不是很的事情，很多學(xué)生在背誦文章上都有困難，有學(xué)生抱怨背課文怎么也背不下來(lái)，這就是因?yàn)闆](méi)有用對(duì)背誦方法，死記硬背是較沒(méi)有效率的背誦方法，不論是背誦什么內(nèi)容，都要在理解記憶的基礎(chǔ)之上去背誦，這樣的背誦方法會(huì)更更有效率的。

　　背課文背不下來(lái)的原因主要在于理解。人在背東西的時(shí)候，要理解文章的意思再去背，這樣才能夠比較快的掌握文章的內(nèi)容。比如說(shuō)拿語(yǔ)文的文章來(lái)說(shuō)，一般現(xiàn)代文都會(huì)背的比較快，因?yàn)樵诒超F(xiàn)代文的過(guò)程中，基本上不會(huì)遇到?jīng)]有辦法理解的詞組和句子。在理解的基礎(chǔ)上去記憶就會(huì)比較快。但是背語(yǔ)文的文言文或者詩(shī)歌的時(shí)候，遇到的困難就會(huì)大得多。主要是漢語(yǔ)古代的語(yǔ)法和字的意思和現(xiàn)代文差別比較大。如果沒(méi)有理解文章的意思，死記硬背就相當(dāng)于把幾千個(gè)抽象的符號(hào)，死記硬背下來(lái)。困難就會(huì)大很多。

　　所以，在背文言文文章的過(guò)程中，要先把每一個(gè)字的意思看懂，先看到每一個(gè)字的意思，然后再理解句子的意思，理解了句子意思以后，理解了通篇文章的意思，再去記憶就會(huì)簡(jiǎn)單的多。我是文言文學(xué)的好的學(xué)生，能夠熟練掌握文言文常用字的意思，可以用文言文的思維去理解文言文，這樣背文章就會(huì)的快。

　　英語(yǔ)有很多老師叫背課文，本人反對(duì)背英語(yǔ)課文，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課文中沒(méi)有什么名家名片，背下來(lái)也沒(méi)有什么作用。但是有時(shí)候需要要應(yīng)付英語(yǔ)老師，所以還是得背。背英語(yǔ)課文也要在理解的基礎(chǔ)上，所以要先解決理解英文的因素。首先單詞肯定要先學(xué)會(huì)，單詞如果沒(méi)有背過(guò)直接背課文，那就是把一堆根本看不懂的符號(hào)死記硬背下來(lái)，這樣的成功率是很低的。

　　在背完單詞以后還要背詞組短語(yǔ)，因?yàn)閱卧~變成短語(yǔ)以后意思又發(fā)生了變化，如果只按照字面的意思去理解，同樣沒(méi)有辦法理解文章的句子，所以英文的文章還是難背。所以建議在進(jìn)入高中之前，就能夠先把高中英語(yǔ)3500詞背完。這樣，文章里面的句子和短語(yǔ)都能看懂的情況下，句子也就會(huì)很好理解，在理解的基礎(chǔ)上去背英文的課文就會(huì)的容易。

　　課文較關(guān)鍵的就在于理解，不單單是背課文，要在于理解，背內(nèi)容都需要理解，沒(méi)有辦法理解的可能就是我們的英文單詞需要從無(wú)意義的字母轉(zhuǎn)化成有意義的單詞。但是在背數(shù)學(xué)的公式，物理的公式，化學(xué)的實(shí)驗(yàn)，生物的課文等，這些高考需要要背的內(nèi)容，都是需要通過(guò)理解的。數(shù)學(xué)我們需要學(xué)公式的推導(dǎo)過(guò)程，物理要學(xué)習(xí)公式被研究發(fā)現(xiàn)的過(guò)程以及推導(dǎo)的過(guò)程，生物需要要學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，化學(xué)要學(xué)習(xí)整個(gè)化學(xué)反應(yīng)的原理。學(xué)習(xí)這些都是為了幫助理解。所以你可以根據(jù)你孩子背課文出現(xiàn)困難的情況對(duì)號(hào)入座，解決理解的問(wèn)題就好了。

　　以上就是小編整理的關(guān)于背誦的一些方法和建議，背不下來(lái)課文的學(xué)生可以看看自己的背誦方法是否正確有效，希望以上內(nèi)容對(duì)大家有幫助!