初一是小學和初中的過渡期，學生們在面對學習環(huán)境和學習內(nèi)容的變化時，需要一個適應(yīng)期，畢竟小學生的學習內(nèi)容和學習強度和初中生還是比不了的，而且小學生初中之后在學習方法上要有所調(diào)整和改變，來適應(yīng)初中科目學習。上課走神這肯定不是個例，家長先了解清楚孩子走神是因為在課堂上聽不懂還是學習態(tài)度的問題，然后根據(jù)具體的問題找解決辦法，這種類似情況的學生都是一些什么原因?qū)е律险n走神聽不進去呢?

　　(一)過渡期還沒有轉(zhuǎn)變過來，思維認知，習慣還停留在小學階段。

　　因為初中和小學階段相比較，知識面拓寬，不再是單純的簡單的整數(shù)，分數(shù)，小學相加減。書的范圍拓展到有理數(shù)，包括，正數(shù)，負數(shù)的相加減，符合變化多。其次就是多項式，單項式的加入，使計算的方式變復(fù)雜。若是孩子沒能夠隨著知識面的拓寬，開拓自己的思考的緯度，那么就會出現(xiàn)聽不懂，甚至聽的暈乎乎。而出現(xiàn)分神的狀態(tài)。

　　那么遇到這種狀態(tài)怎么辦?家長不要焦慮，總要給孩子一個適應(yīng)期。過了適應(yīng)期，習慣了新知識后的思考方式，孩子慢慢的狀態(tài)跟上去。

　　(二)初一階段，作業(yè)增多。孩子課堂分神是否是因為壓力大，沒有休息好。

　　進入初中階段，學習課程增多，作業(yè)量加大。有很多孩子在初期會出現(xiàn)心理壓力，導(dǎo)致狀態(tài)的混亂。所以家長要觀察，孩子對于學習的表現(xiàn)是否積極，主動。若是每天有氣無力，悶悶不樂。那么有可能就是出現(xiàn)學習壓力。

　　家長觀察，交流找到孩子出現(xiàn)困難的原因。比如自律性不夠，時間把控不好等等。若是出現(xiàn)自律不夠，那么家長可以找到孩子分散注意力的原因。若是因為作業(yè)多，就把作業(yè)分時間段完成。若是因為不會，就要求孩子先把會的做完。若是時間把控不好，和孩子一起討論如何有效利用時間，增強時間的利用效率。

　　(三)孩子的身體素質(zhì)是否達標

　　這是很多家長容易忽視的。有些孩子身體素質(zhì)弱，初中課堂上教學強度大，那么弱體質(zhì)就跟不上老師講解思路。

　　所以要加強孩子的運動。若是每天沒有時間外出運動。那么也可以改成在室內(nèi)跳跳踩點舞。甚至就自己隨心所欲的舞動也行，讓自己的身心放松。

　　以上就是小編分析的關(guān)于初一女生上數(shù)學課經(jīng)常走神的原因，各位家長可以對應(yīng)到自己孩子身上，然后按照以上提供的解決辦法試試!