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    西安書林補(bǔ)習(xí)學(xué)校好不好?學(xué)校的管理模式是什么?
    高考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-06-28 09:59:47

      今年陜西省的二三批次合并,導(dǎo)致這段時間很多成績剛上二本線的考生和家長憂愁,不知道選擇哪所學(xué)校,因為陜西的實力較好的二本學(xué)校有的成了一批次招生,有的學(xué)校分水線不夠,可供選擇的學(xué)校都是以前的三本學(xué)校,考生就會覺得有點虧,所以很多考生選擇復(fù)讀,西安市有什么好的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校嗎?以下是伊頓教育網(wǎng)小編給大家整理的關(guān)于西安書林補(bǔ)習(xí)學(xué)校的介紹,大家可以了解一下!
    西安書林補(bǔ)習(xí)學(xué)校好不好?學(xué)校的管理模式是什么?

      西安書林補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一所經(jīng)西安市教育局批準(zhǔn)的中高考補(bǔ)習(xí)綜合學(xué)校。 自1990年建校以來,學(xué)校始終堅持“治校,教育執(zhí)教,質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念,得以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。近幾年來,順應(yīng)中高考教育改革潮流,學(xué)校將前瞻、探索與大幅度增強(qiáng)成績相結(jié)合,使我校就讀學(xué)生成績逐年邁上新臺階。學(xué)校實行準(zhǔn)軍事化、精細(xì)管理,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,提升綜合能力,塑造優(yōu)良品格,使其終生受益。辦學(xué)20多年來,學(xué)校得到了教育部門、社會和家長的廣泛認(rèn)可,多次被評為社會力量辦學(xué)先進(jìn)單位。

      教育為本,質(zhì)量立校。經(jīng)過多年的積累,不斷創(chuàng)新和完善,我?,F(xiàn)已形成一套獨特的教學(xué)模式,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),獲得信心和成就感,從容應(yīng)對中高考;同時,也形成一支持續(xù)穩(wěn)定,具有競爭實力的中高考師資隊伍,眾多馳名省市的教學(xué)名家等均在我校執(zhí)教。教師整體綜合能力強(qiáng),熟悉中高考考試大綱和命題方向,對考試技巧、答題方法訓(xùn)練亦有獨特見解,科學(xué)合理安排授課,真正做到因材施教。

      學(xué)成于書,木秀于林。書林28年來堅持以“努力幫每個孩子找到更好的自己”的愿景,為每個孩子在求學(xué)路上保駕助力;獨創(chuàng)“6+”辦學(xué)模式,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)、強(qiáng)調(diào)學(xué)生管理;學(xué)校的個性化教育輔導(dǎo)提出利用“3M家庭教育”和“3A學(xué)習(xí)品質(zhì)”的在學(xué)子學(xué)業(yè)、應(yīng)試、競賽及綜合素質(zhì)等方面增加競爭力,幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提習(xí)成績,幫助學(xué)生獲得更好的教育資源。每個書林人堅持秉承書林教育文化的真諦和意義,讓來我校就讀的學(xué)子從內(nèi)心建立并堅守“學(xué)成于書 木秀于林”的學(xué)習(xí)信心,遇見書林,預(yù)見未來。

      小班教學(xué) 準(zhǔn)軍事化管理。要求學(xué)生住校,未經(jīng)允許不得出校門,每周學(xué)生入校到離校的整個在校期間,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切,全由學(xué)校統(tǒng)一在班主任的主導(dǎo)下,專人負(fù)責(zé)管理,使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師監(jiān)控之下。使得學(xué)生也可以和社會上的不利因素相隔絕,在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中安心學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)落到實處,使學(xué)生學(xué)習(xí)效果得以增加,能較大程度的助力每一個學(xué)生考上自己理想學(xué)校。

      以上就是關(guān)于西安書林補(bǔ)習(xí)學(xué)校的簡要介紹,如果你準(zhǔn)備復(fù)讀,想要選擇好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校,可以先了解一下以上內(nèi)容,希望會對大家有幫助!

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