高考已經(jīng)不足兩百天了，高三年級的第一學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，大家的高考復(fù)習(xí)進行到哪里了?每天重復(fù)著枯燥的上課下課，考試總結(jié)，放學(xué)去補習(xí)班的生活，你們還在堅持嗎?學(xué)習(xí)從來都不是一件容易的事情，尤其是高三可能是學(xué)習(xí)生涯中較辛苦的一年，能堅持到高考結(jié)束的學(xué)生都是勝者。伊頓教育在小初高補習(xí)方面一直都做的很好，高考輔導(dǎo)和補習(xí)也一直受到學(xué)生和家長的認可，想要補習(xí)的學(xué)生可以隨時咨詢!

　　不要抱怨自己已經(jīng)失去了做題的熱情，高三需要的，從來不是熱情，而是毅力。不要讓心態(tài)問題占據(jù)了你大量的精力，高考需要的，除了心態(tài)，還有實力。不要問怎樣在作業(yè)多的時候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業(yè)的時候，你就知道如何選擇。不要在復(fù)習(xí)的時候擔(dān)心效率問題，你專注去做了之后，效率總會在某次考試中體現(xiàn)。不要習(xí)慣于假設(shè)“如果當(dāng)初”，要學(xué)會跟自己說“既然如此”和“那么以后”。不要妄想有太多的人關(guān)注你的高三，不要責(zé)備朋友沒有在你低落的時候給你一個擁抱或是一句鼓勵，你要習(xí)慣你只有自己。不要忘記你的夢想，哪怕實現(xiàn)它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當(dāng)作較強大的能量。較后，你要能問心無愧地走進考場前說:“You deserve it”。

　　01

　　如果你的過程不，你永遠不能得到你想要的結(jié)局!不要拿“學(xué)不進去”、“沒有天賦”當(dāng)借口。如果你沒有試過放棄你周末推塔看劇打球聊Q的時間來做一套高考理綜卷，如果你沒有試過要求自己在周日早上6：30起床洗漱好后7：00到教室讀早讀上自習(xí)等著食堂開門。如果你沒有試過在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續(xù)工工整整地寫上第6遍的演算步驟

　　——如果你沒有試過，那你就沒有資格說“學(xué)不進去”

　　——因為你連想要學(xué)進去的欲望都沒有。

　　如果你化學(xué)次次不及格卻沒有試過把書認認真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁點問題寫在本子上一個一個地找老師解決;如果你物理每每拖班平卻沒有試過把自己不會的題型羅列出來再在基本的作業(yè)練習(xí)之上給自己找10道類似的題反復(fù)練習(xí);如果你生物 選擇題總是錯上2道卻沒有試過罰自己每錯一道就在操場上跑兩圈或是看著錯題老老實實翻書找到答案并把錯因?qū)懺诠P記本上用紅筆標(biāo)注出較容易出錯的地方

　　——如果你沒有試過，那請你不要用“沒有天賦”當(dāng)作逃避的理由

　　——因為愛迪生在說“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，但

　　那百分之一的靈感是較重要的，甚至比那百分之九十九還要重要”的時候，他并沒有說“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都還沒有付出那百分之九十九，又有什么資格因為那百分之一的匱乏而放棄呢?

　　02

　　你想家么?或者你只是受不了在學(xué)校哪怕多呆整天?你受不了每天走進教室看到大家已經(jīng)拿著38套或者五三在狂刷，受不了每個晚自習(xí)之前陽臺外的同學(xué)用可笑的聲音大聲朗讀英語——那你就受得了回家過后看著爸媽為你忙這忙那，每每想問些關(guān)于學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)的事情卻又害怕攪壞你的心情增加你的壓力而沉默不語么?

　　你浮躁么?或者你只是想為自己找個理由逃離作業(yè)逃離教室逃離那令人窒息的高三生活?

　　你只是翻開學(xué)校發(fā)的復(fù)習(xí)資料，看到因為沒有按時完成作業(yè)而留下的大塊大塊的空白和一個軟弱無力的問號，卻沒有勇氣熬一個通宵把空著的部分補上，所以你厭煩地關(guān)上復(fù)習(xí)資料，跟自己說“我很浮躁”。你只是翻開教材，看到因為高一高二上課時候打瞌睡而留下的干干凈凈的書頁，卻沒有膽量找到老師讓他留你在辦公室補上你缺漏的筆記，所以你痛苦地合上教材，跟自己說“我很浮躁”。

　　你找到一個人跡罕至的校園角落，你望著什么都沒有的暗紅色夜空和體育館亮著的燈，你安慰自己說你這是在讓浮躁的心靜下來，可事實是，你什么都沒做，只是望著一片和你毫無關(guān)系的夜色發(fā)了半個小時的呆。

　　03

　　你迷茫么?或者你只是覺得自己離當(dāng)初許下的夢想越來越遠?

　　你拿著一診的排名，按照老師教的算法計算著自己在全省的名次，再對照目標(biāo)大學(xué)歷年調(diào)檔線的對應(yīng)排名，驚訝地看到自己的差距

　　——然后呢?沒有然后。你就這樣任由差距越來越大，你把時間奉獻給校園八卦的閑聊、把精力留給對夢想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑，奔跑起來，縮小那個差距，追逐你的大學(xué)夢想。

　　不要拿“以后還會見到類似的題型”來麻痹自己，因為你“暫且放過”的那一道題，很有可能就是你高考場上的5分;

　　不要拿“以后有的是時間”來安慰自己，因為你“放松休息”的周末，很有可能就會累積成你和對手之間永遠也追不回來的差距;

　　不要拿“我今天已經(jīng)很努力地做完了作業(yè)”來滿足自己，因為你踩著晚自習(xí)的下課鈴聲奔回寢室洗漱的時候，還有人正好在十點半前刷完一張你見都沒見過的數(shù)學(xué)卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……

　　記住，總有你所達不到的極致，總有你爭取不來的，你所做的努力，從來不夠。

　　我們總習(xí)慣于事后再去假設(shè)，想著如果當(dāng)初可以克制自己的懶惰多刷一些題，如果當(dāng)初可以少打一場籃球多看一本教材，如果當(dāng)初可以靜得下心來認真整理一套筆記，或許就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局。

　　在還能為自己命運做主的時候要抓住機會，高考就是擺在大家面前較公平的一條道路，加油吧!伊頓教育小班課正在招生，有需要的學(xué)生和家長可以了解!