較近由于疫情影響，學生們還是只能在家進行上網(wǎng)課學習，但是作為學業(yè)壓力比較緊張的畢業(yè)班學生，中考和高三的學生本來學習壓力就比較大，在家學習很容易出現(xiàn)焦慮的心理情緒，這時候該如何緩解情緒備考呢?下面是小編整理的心理咨詢師的一些建議，大家可以嘗試一下緩解緊張情緒。在家復習效率慢的學生可以考慮選擇線上輔導課程，幫助學生們在家備考，伊頓教育就是一個不錯的選擇。陜西省高考補習班，大家也可以咨詢伊頓教育的高考輔導課程，能全方位的幫助高三學生備考，具體情況請撥打電話400-029-6659!

　　冥想呼吸法

　　放下手機，閉上眼睛，以舒服的姿勢躺著或者坐著(不要睡著)。

　　1、通過鼻腔慢而深地吸氣到肺的較底部，同時慢慢從1默數(shù)到5，盡可能地把空氣吸到身體較深處。把手放在腹部，當你吸氣的時候，體會腹部慢慢鼓起來的感覺。

　　2、屏住呼吸，慢慢從1默數(shù)到5。

　　3、通過鼻腔或者口腔緩緩呼氣，慢慢從1默數(shù)到5。

　　你可以根據(jù)自己的實際需要，延長數(shù)數(shù)。

　　4、確定已經(jīng)完全呼出氣體后，再正常呼吸兩次。

　　重復以上步驟，每次練習3-5分鐘。

　　挑戰(zhàn)焦慮念頭

　　1、思考一下，引發(fā)你困擾的是“可以解決的”還是“不可以解決”的問題?

　　將注意力轉移到可以解決的部分，例如“我會不會被傳染”是不可解決的問題，但“為了防止被傳染，我可以做什么”則是可以解決的問題。

　　2、你擔心的問題是實際存在的嗎，它發(fā)生的幾率很大嗎?

　　對于未經(jīng)核實的小道消息，謹慎閱讀，不要輕信。負面信息過載，除了增加心理負擔，對于心理健康并沒有實際的好處。

　　3、如果它很可能發(fā)生，你可以做什么來應對?

　　如果接觸了疑似病例，出現(xiàn)了疑似癥狀，可以根據(jù)相關部門發(fā)出的自檢內容自檢，或者聯(lián)系防疫中心尋求幫助。當然，也有同學表示，看多了各種消息刷屏，突然感覺到對疫情信息感到冷漠，對于朋友討論疫情相關內容特別煩躁，不想?yún)⑴c探討。這是不是自己缺乏同情心呢?其實這是“同情疲勞”的表現(xiàn)，關注大量的不幸消息會消耗內在能量，煩躁和反感是身體在提醒你，你累了，應該關愛自己了。

　　以上是關于調節(jié)心理壓力的一些方法，希望有助于高三學生在家復習備考，高考補習班對一些學習基礎較差，學習能力較弱的高三學生來說幫助會很大!