學(xué)好高中數(shù)學(xué)還是有些寬泛。具體來講有這么兩個(gè)方面：提數(shù);找到系統(tǒng)的適合自己的學(xué)習(xí)方法。希望下面的這些方法能夠有效的幫助到各位高三學(xué)生！

　　一、預(yù)習(xí)

　　高中數(shù)學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的知識系統(tǒng)，一個(gè)知識點(diǎn)可以從高一貫穿到高三，所以打好基礎(chǔ)很重要。預(yù)習(xí)可以幫助你提前熟悉課堂內(nèi)容，在腦海中形成印象。預(yù)習(xí)時(shí)間可以安排在課前，也可以安排在前整天空閑時(shí)間，主要通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖來進(jìn)行。

　　如必修一，第一章集合，提前了解本章內(nèi)容大概知識點(diǎn)，即集合的概念、集合的性質(zhì)、集合的運(yùn)算，這樣直接可以看懂的知識點(diǎn)可以跳過，不懂的知識點(diǎn)重點(diǎn)標(biāo)記，課堂重點(diǎn)聽講。

　　堅(jiān)持做每章知識點(diǎn)的思維導(dǎo)圖，并從中做“減法”，即不斷刪除已經(jīng)牢牢掌握的知識點(diǎn)，簡化思維導(dǎo)圖，到較后高考復(fù)習(xí)，就會減少課本的復(fù)習(xí)時(shí)間，為刷題練題節(jié)省了更多時(shí)間。

　　二、思考

　　課前預(yù)習(xí)時(shí)不懂得地方在課堂認(rèn)真聽講，重點(diǎn)學(xué)習(xí)概念、性質(zhì)的應(yīng)用，如果是老師忽視掉的地方還可以進(jìn)行提問，既可以了解新知識，還可以加深印象。將思維導(dǎo)圖在課堂練習(xí)起來，將零散的知識點(diǎn)形成一個(gè)整體結(jié)構(gòu)。

　　三、復(fù)習(xí)+訓(xùn)練

　　如果是第一遍學(xué)習(xí)，就要注意課后訓(xùn)練，即使課堂掌握了，也要加強(qiáng)訓(xùn)練。因?yàn)槲矣龅讲簧賹W(xué)生，平時(shí)考試的失分點(diǎn)都在基礎(chǔ)題，包括我自己，高考失分也是在基礎(chǔ)題上。課后復(fù)習(xí)的目的是完善思維導(dǎo)圖，捋順知識框架，對課堂知識體系一目了然，以便再回頭復(fù)習(xí)時(shí)，省下更多復(fù)習(xí)時(shí)間。另外，課后訓(xùn)練是專項(xiàng)訓(xùn)練，目的就是使靈活運(yùn)用課本基礎(chǔ)知識，做到舉一反三。

　　在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，收藏兩個(gè)筆記本：課堂筆記本、錯(cuò)題本。從高一開始就養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，這并不是要求你把整個(gè)知識點(diǎn)做筆記，而是記你平時(shí)在課堂中沒有弄懂的知識點(diǎn)，是基礎(chǔ)題還是空間想象題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

　　高中學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，要不斷反思、調(diào)整、改進(jìn)，如此循壞，找到較適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，只有自己經(jīng)歷總結(jié)，才是較適合你自己的。