孩子上高二，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足怎么辦?關(guān)于學(xué)習(xí)的提升中，當(dāng)成績(jī)達(dá)到的程度后，外在的壓力對(duì)學(xué)生時(shí)代的他們反而會(huì)出現(xiàn)的反作用。所以還是要讓他自己在內(nèi)心深處認(rèn)同甚至愛(ài)上學(xué)習(xí)。

　　一、讓孩子去心儀的大學(xué)走走

　　每個(gè)孩子心中應(yīng)該都有一座“用情至深”的象牙塔，在假期有時(shí)間的時(shí)候，讓孩子暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，獨(dú)自一個(gè)人或者同學(xué)一起去大學(xué)走走看看，體驗(yàn)大學(xué)不一樣的學(xué)習(xí)氛圍，感受大學(xué)自由的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，感受大學(xué)更加豐富的校園生活，感受大學(xué)不一樣的人生抉擇和方向，感受大學(xué)的人文和精神。精神上的感染，更容易讓孩子對(duì)大學(xué)產(chǎn)生向往。

　　二、讓孩子在假期的時(shí)候走入社會(huì)，經(jīng)歷不同于學(xué)校的生活

　　走入社會(huì)后的自己在更清楚的認(rèn)識(shí)到，學(xué)生時(shí)代就接觸社會(huì)，能夠讓自己更容易認(rèn)清自己，讓自己知道現(xiàn)階段的自己應(yīng)該做什么，需要做什么。在接觸社會(huì)后，才會(huì)知道自己不是世界的中心，一件事情可能都不是自己可以完成的，自己現(xiàn)階段所學(xué)所知是多么的淺薄。只有讓他在內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的不足，才能從內(nèi)心深處去改變自己。

　　三、與志同道合的人做朋友，甚至有條件讓他接觸一些的人

　　身邊所處的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響還是比較大的，“近朱者赤近墨者黑”“孟母三遷”都可以看出環(huán)境的重要，雖然父母不應(yīng)該干涉孩子的個(gè)人生活，可是也要提醒孩子交友的一些準(zhǔn)則。

　　記得高中的時(shí)候，為了讓自己的孩子坐在一個(gè)好一點(diǎn)的位置，父母都是會(huì)跟班主任特意打招呼，講明一些情況。

　　如果父母認(rèn)識(shí)一些在社會(huì)上比較的人，可以讓孩子接觸一下，他們的經(jīng)歷和努力及現(xiàn)在的成就可能讓孩子產(chǎn)生崇拜心理，從而改變自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)。