初升高的學(xué)生,進(jìn)入高中階段之后學(xué)生們都有一段適應(yīng)期,因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和初中還是有很大的區(qū)別的,而且在學(xué)習(xí)方法上應(yīng)該也要有適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn),有些方面的學(xué)習(xí)再沿用初中的學(xué)習(xí)方法難免會(huì)有很大的問題的,而且高一學(xué)生很可能會(huì)出現(xiàn)上課聽不懂的情況,這時(shí)候要在課下及時(shí)弄懂,下節(jié)課的知識(shí)要抽時(shí)間提前預(yù)習(xí),高中的課程和知識(shí)如果沒弄懂就擱置下來,會(huì)在以后的學(xué)習(xí)上有很大的問題和困難,小編整理了一些高中生預(yù)習(xí)功課的方法。
首先,各個(gè)學(xué)科都需要有預(yù)習(xí)和提前學(xué)習(xí)的概念。
提前學(xué)習(xí)或者說同步學(xué)習(xí)對(duì)于高中生來說是重要的。預(yù)習(xí)是同步學(xué)習(xí)中較基礎(chǔ)的一種方式。只要有做了,同步學(xué)習(xí),那么,學(xué)習(xí)課本第1遍內(nèi)容的時(shí)候你是自習(xí),等到老師上課的時(shí)候,老師教的內(nèi)容就變成了復(fù)習(xí)和補(bǔ)充,你在上課的時(shí)候,對(duì)于課堂上的知識(shí)是有一個(gè)整體概念的。這樣你就很難出現(xiàn)聽不懂的情況。
拿英語這一科來說,很多同學(xué)在進(jìn)入高中之前的暑假,就已經(jīng)把高中英語3500詞背完了。有的人覺得一個(gè)暑假把3000多個(gè)單詞背完很難,實(shí)際上很簡單,很多同學(xué)都在用廖唯偉睡眠記憶法,這個(gè)方法是高考考生廖唯偉免費(fèi)公開在網(wǎng)站上面的。用這個(gè)方法背單詞,每天背100個(gè)單詞只花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,一個(gè)月就能夠背完3500詞,中考完的暑假有兩個(gè)月時(shí)間,足夠背一遍復(fù)習(xí)兩遍了。
如果能在進(jìn)入高中之前,就把高中的單詞背完,進(jìn)入高中之后再看高中的課本,就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的難度下降多。上課的時(shí)候,只需要專注詞的用法就可以了。
對(duì)于數(shù)學(xué)物理化學(xué)這種考察思維的科目,預(yù)習(xí)是關(guān)鍵的。在上課之前把課本的概念看一看,然后把要背的公式背下來,在課堂上,老師在講課的時(shí)候,你就不容易出現(xiàn)跟不上的情況。
生物這一科也是適合預(yù)習(xí),如果上課之前能夠把課本上面的每句話分別背熟,你在上課的過程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容完全都是來自于課本做的習(xí)題,也能夠在課本上找到出處。
第2個(gè)也就是重要的,就是做筆記了。
并不是的內(nèi)容都有機(jī)會(huì)在課堂上完全消化,因?yàn)槊總€(gè)人的思維速度是不一樣的,就像我們吃飯有的人一吃下去馬上就消化了,轉(zhuǎn)化成身上的脂肪,有一些人吃下去以后需要慢慢消化,才會(huì)形成身體上面的肌肉和骨骼。并不是說你消化的慢,你就比別人差。只不過你需要給自己機(jī)會(huì),用更長的時(shí)間細(xì)嚼慢咽而已。
因此課堂筆記就重要了,老師上課講的內(nèi)容,板書上面的內(nèi)容包括老師嘴巴講的內(nèi)容,如果說筆頭夠快都可以盡可能的記下來,包括老師上課舉的例子,也都可以抄下來,到課后,把這些初稿加以整理細(xì)分,做成比較精致的筆記。這樣的筆記有利于你事后復(fù)習(xí),把課堂上的初稿,整理成精致的筆記的過程,就是對(duì)課堂上面的內(nèi)容的一個(gè)再消化。
在這個(gè)過程中,你會(huì)把不重要的內(nèi)容過濾掉,把重要的內(nèi)容又加以重新整理??梢院芎玫陌颜n堂上的那些知識(shí)進(jìn)行梳理。
較后,也是較重要的,就是要循環(huán)復(fù)習(xí)。
拿英語來說,很多同學(xué)背完單詞了就覺得已經(jīng)記住了。實(shí)際上根本就沒有記住,在這種情況下,他們開始大量的刷題,以為做題就能夠把的單詞都鞏固一遍,但是實(shí)際上一份卷子能夠考察到的單詞不到單詞表的5%。如果沒有周期性的鞏固,復(fù)習(xí)一段時(shí)間以后成績就會(huì)越來越差。所以循環(huán)復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的。時(shí)不時(shí)的要把自己背過的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總復(fù)習(xí),平時(shí)的周末以及溫書假還有節(jié)假日都是較好的診斷可以利用的,用來記憶的時(shí)間。
包括數(shù)理化要記憶的公式,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等要背的內(nèi)容,也應(yīng)該整理成一張紙,時(shí)不時(shí)的拿出來過一遍。這樣即使在較開始上新課的時(shí)候,你有內(nèi)容聽不懂,到了后期,你該懂的也都會(huì)懂了。
總之,課前預(yù)習(xí)是很重要的環(huán)節(jié),尤其是對(duì)學(xué)習(xí)能力弱思維比較慢的學(xué)生來說,要做好課前預(yù)習(xí),這樣在上課的時(shí)候才能更容易跟得上老師的節(jié)奏和思維。