假期是高中生努力學(xué)習(xí)趕他人的好機(jī)會(huì)，今年寒假時(shí)間延長，留給高中生自己安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間也很多，大家要能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定合理有效的假期復(fù)習(xí)計(jì)劃，高中語文難度不算高，但是進(jìn)步不容易，不是短期內(nèi)就可以做到的，所以需要的是好的方法和習(xí)慣，伊頓教育在線一對(duì)一是學(xué)生和家長較歡迎的補(bǔ)習(xí)形式，足不出戶就有教育指導(dǎo)學(xué)習(xí)，近期由于特殊情況更加受歡迎，高中生想在這個(gè)寒假增強(qiáng)語文成績可以考慮在線一對(duì)一課程!

　　01.分析自身學(xué)習(xí)情況

　　第一步：先分析自身學(xué)習(xí)情況

　　寒假作為高中生為數(shù)不多的自主復(fù)習(xí)時(shí)間，理應(yīng)根據(jù)每個(gè)人自身的情況來進(jìn)行安排。在高中階段，語文主要考察五大類題型——基礎(chǔ)知識(shí)、文言文、古詩詞、現(xiàn)代文閱讀和作文，同學(xué)們可以在寒假期間選擇自己薄弱的題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，在優(yōu)勢題型上適當(dāng)?shù)叵鳒p復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　如果對(duì)于目前自己的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)仍處于比較茫然的階段，不清楚自己究竟哪個(gè)題擅長、哪個(gè)題較薄弱，可以先抽出兩個(gè)半小時(shí)做一套正規(guī)的試題模擬卷，或者找出自己近幾次考試的試卷進(jìn)行分析比對(duì)，通常來說，哪個(gè)題型平均失分較多，哪個(gè)題就是你的薄弱項(xiàng)，需要在假期里重點(diǎn)鞏固加強(qiáng)。

　　02.以周為單位列計(jì)劃

　　寒假相對(duì)來說比較短，明確好自己的某一個(gè)或某幾個(gè)薄弱題型后，建議同學(xué)們將自己的寒假以“周”為單位進(jìn)行切分，進(jìn)行該項(xiàng)題型的復(fù)習(xí)鞏固。

　　這樣的規(guī)劃使復(fù)習(xí)進(jìn)度更加清晰明了，也能大大提率。但需要注意的是，在鞏固某一題型時(shí)不要只去單純地復(fù)習(xí)該題型的做題方法，要搭配題目(較好是歷年試題)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，這樣才能確保學(xué)以致用，考場上真正拿到分?jǐn)?shù)。

　　03.充分利用零散時(shí)間

　　語文與數(shù)學(xué)、物理等理科科目不同，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和背誦有較高的要求。平時(shí)學(xué)校里復(fù)習(xí)節(jié)奏快，同學(xué)們可能沒有充足的時(shí)間鞏固高考考綱中考察的基礎(chǔ)知識(shí)，寒假便成為了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。

　　建議同學(xué)們每天早上固定抽出20~30分鐘，用于集中背誦高考語文所考察的成語、病句類型、文言文實(shí)詞等基礎(chǔ)知識(shí)。并且在上廁所、鍛煉或者換科目學(xué)習(xí)的空隙，充分利用零散時(shí)間進(jìn)行背誦記憶。

　　04.加強(qiáng)作文練習(xí)

　　高考語文中的“作文”對(duì)于許多同學(xué)來說是一大心病。平時(shí)上學(xué)期間學(xué)業(yè)繁忙，沒法對(duì)作文進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，而作文分值高達(dá)60分，又使得同學(xué)們不得不去重視它。寒假期間同學(xué)們有較長的自主支配時(shí)間，可以對(duì)這個(gè)分值較高的題目進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化。

　　作文可以籠統(tǒng)地分為“審題”和“寫作”兩大方面，相對(duì)應(yīng)的練習(xí)策略也有所不同。在同學(xué)們列寒假計(jì)劃時(shí)，可以安排較短小、零散的時(shí)間段(20分鐘左右)來做作文審題的練習(xí)。

　　以上這四點(diǎn)增強(qiáng)高中語文學(xué)習(xí)效率和成績的方法，各位學(xué)生好好學(xué)習(xí)一下!在語文方面學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生可以考慮伊頓教育的在線一對(duì)一輔導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)!